2015年北京市教委对基础教育做了一系列改革。《北京市教育委员会关于2015年义务教育入学工作的意见》、《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划（修订）》等通知也陆续发布。千龙教育为网友梳理2015年基础教育改革突出亮点，并解读新亮点为孩子带来的切身利好。
《北京市教育委员会关于2015年义务教育入学工作的意见》发布
意见提出就近入学、小升初特长生招生将向中华传统优秀文化、非物质文化遗产方向倾斜，并首次提出允许民办学校和寄宿制招生学校提前跨区招生。
利好：进一步保证了入学工作的规范，做到公平、公正、公开。《意见》也将引导家长正视孩子特长培养，从功利的升学角度转向真正发展孩子的兴趣。
《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划（修订）》通知发布
通知指出，要打破45分钟时间限制、周末开设“开放性科学实践活动”，且低年级学生不留作业等。
打破45分钟时间限制
利好：学生的课堂时间将不拘泥于固定的45分钟，可实行长短课、大小课结合。
周末开设“开放性科学实践活动”
利好：开放性科学实践活动可以推动学生学习方式的转变，促进学生解决问题的能力。在设计综合实践活动课程时，学校更关注联系实际主题和社会大课堂实践基地的综合性、实践性特征，课程在贴近生活的同时，有效将学科内容融入其中。真正做到让孩子在玩儿中学，学中玩。提供满足孩子现实生活、未来发展的课程，特别关注核心价值观、生涯指导、金融理财素养，突出学生是现实生活中“完整的人”。
低年级学生不留作业
利好：《课程设置实施方案》强调，低年级学生的作业需要在课内完成，其他年级的书面作业“一周布置一次”。真正从课堂上减轻学生的课业负担。
2015年北京市教委对基础教育做了一系列改革。《北京市教育委员会关于2015年义务教育入学工作的意见》、《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划（修订）》等通知也陆续发布。千龙教育为网友梳理2015年基础教育改革突出亮点，并解读新亮点为孩子带来的切身利好。
《北京市教育委员会关于2015年义务教育入学工作的意见》发布
意见提出就近入学、小升初特长生招生将向中华传统优秀文化、非物质文化遗产方向倾斜，并首次提出允许民办学校和寄宿制招生学校提前跨区招生。
利好：进一步保证了入学工作的规范，做到公平、公正、公开。《意见》也将引导家长正视孩子特长培养，从功利的升学角度转向真正发展孩子的兴趣。
《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划（修订）》通知发布
通知指出，要打破45分钟时间限制、周末开设“开放性科学实践活动”，且低年级学生不留作业等。
打破45分钟时间限制
利好：学生的课堂时间将不拘泥于固定的45分钟，可实行长短课、大小课结合。
周末开设“开放性科学实践活动”
利好：开放性科学实践活动可以推动学生学习方式的转变，促进学生解决问题的能力。在设计综合实践活动课程时，学校更关注联系实际主题和社会大课堂实践基地的综合性、实践性特征，课程在贴近生活的同时，有效将学科内容融入其中。真正做到让孩子在玩儿中学，学中玩。提供满足孩子现实生活、未来发展的课程，特别关注核心价值观、生涯指导、金融理财素养，突出学生是现实生活中“完整的人”。
低年级学生不留作业
利好：《课程设置实施方案》强调，低年级学生的作业需要在课内完成，其他年级的书面作业“一周布置一次”。真正从课堂上减轻学生的课业负担。
