身为班主任，王翠红心中一直有幅图画：画中她是一个幸福的守望者，默默地筑就一艘艘希望之船；终有一天，坚船出港，孩子、我、家长，一起在蓝色的童话里飞行。为此，她组织丰富多彩的活动，使学生开拓视野、增强学习动力；注重培养孩子良好的阅读习惯，让学习盛满乐趣；做孩子们贴心的妈妈，坚持奉献自己的关心和爱心。
班主任打造“快乐老家”
今年，是王翠红教师生涯的第22个年头。1994年师范专业毕业后她开始任教，9年后因为工作调动，她来到了现在的学校——北京光明小学怀柔分校。
几年来，她坚持为孩子们营造温馨的家。走进她所带的班级，一眼就会看到墙壁上“我爱我家”四个大字。她还在教室最大的墙壁上设计了一片海洋，一艘艘帆船正在海面上扬帆起航，预示着班里同学们正扬起风帆，蓄积乘风破浪的正能量。三艘最大的帆
船就是三个板块：读书小状元、积累小能手、习作小乐园，这也与她们班的“书香班级”的特色是相辅相成的。
王翠红说，她希望把教室变成大家共同学习、生活、交往的“快乐老家”。当听到歌曲《大中国》，她觉得这首歌朗朗上口，尤其是“一个家”的比喻很亲切，于是在《大中国》的旋律下，王翠红改编了歌词，她们的班歌就产生了。“我们拥有一个家，名字叫一班”，成了每周一的班队会上孩子们必唱的歌曲。
语文老师创设读书氛围
作为一名语文老师，王翠红希望孩子们对读书能产生浓厚兴趣，并逐渐养成阅读习惯。
针对低年级学生，王翠红在班里开展了“做优秀的小学生”讲故事比赛，成为了学生们展示才艺的平台。故事会结束后，“小故事大王”还组成了故事演讲团，利用课余时间到平行班级进行讲故事展示。这种形式无形中打破了班级之间的界限，拓展了同学们的交往空间，深受大家的喜爱。
一直以来，王翠红和班里的孩子们已经养成了一个习
惯：每当下了课间操回来，每当午饭后，她们都会铺展开一本本书，开始阅读。在阵阵书香中，她们见到了勇于探险的洋葱头，认识了形形色色的昆虫、淘气顽皮的小屁孩儿……有的学生在回到家写完作业后还会自觉走进书中，并邀请家长一起畅游书海。
接着，王翠红又引导家长和学生们将自己喜欢读的课外书向全班同学推荐，让全班同学也去欣赏阅读。这样就组建了一个巨大的阅读圈，形成了良性循环。
做一个贴心的“妈妈”
这些年来，让王翠红最为欣慰的是，她已经由一个班主任变身和蔼可亲、贴心的“妈妈”。她在和学生们聊天的时候，孩子们会在不知不觉中叫她：“妈妈！”
王翠红回忆，曾经有一名叫小松的孩子，新转到王翠红班里，对自己缺乏信心。常常和家长说班里的同学不能接纳他，看不起他，他很孤独。在与家长的沟通中，王翠红了解到他正在学习拉丁舞，而且还去韩国参加过比赛。虽然离元旦还有一段时间，但王翠红提前就让他做准备。联欢会时，小松秀了一段拉丁舞，赢得了同学们的阵阵掌声，他们没想到默默无闻的小松竟然有自己的绝活。在同学们羡慕的目光中，他逐渐有了一点自信，朋友多了，笑声自然就多了。
趁热打铁，学校的庆队日活动中，快板表演的同学缺少一位搭档，王翠红就向大队辅导员老师推荐了他。因为他在朗读方面也有一定的优势，经过认真地背诵和练习，他很大方地站在了主席台上，说起快板时铿锵有力。渐渐地，王翠红还发现他写的字越来越漂亮了，做事也越来越认真了。原来沉默寡言的他，完美地完成了自己的两次蜕变，让他有了自己的奋斗目标。
王翠红经常会收到学生们给她写的匿名信，跟她这个“妈妈”诉说心事，这也无形中拉近了她和他们的距离。而她这个“妈妈”渐渐赢得了家长和学校的认可。
◎校长评语
在学生心目中，她是良师，是益友，还是慈母。多年来，王老师始终以“爱”的教育为核心，慈爱中不失原则，严格中饱含关爱，管理中渗透包容。她以其灵活的教学方法、亲和的育人方式、严格的管理模式，赢得了学生的喜爱和家长的认可。
北京光明小学怀柔分校校长曹保宏
京华时报记者任珊
