近日，一篇“悬崖村”孩子上学路的报道刷屏网络。位于四川凉山州昭觉县支尔莫乡阿土勒尔村孩子们，需要徒手爬800米悬崖上下学，才能到山下学校求学，上学之艰难令人唏嘘。
而这并非凉山地区的教育状况第一次触动网友们泪点。就在去年，四川凉山州越西县彝族女孩儿木苦依伍木的一篇作文《泪》引无数人泪奔。越西县与昭觉县隶属于凉山彝族自治州，同位于苍茫大凉山中。作为全国最大的彝族聚居区、大凉山因有特殊成因的连片贫困地区一直备受外界关注。
从“最悲伤作文“到“最艰难求学路”，凉山教育的状况依旧令人揪心，大凉山教育为何这么难？
大凉山地区的学校 资料图
“饭做好，去叫妈妈，妈妈已经死了。”——2015年四川凉山彝族自治州四年级小学生写的作文《泪》
不断增长的需求：越来越多的上学娃
“悬崖村”阿土勒尔村共有15个6至15岁的孩子在山脚下的勒尔小学上学，仅30多岁村民陈古吉家就有5个孩子上学。
2015年光明日报调查大凉山教育的报道显示，目前凉山州各级各类学校在校生有97万余人，其中义务教育阶段共有小学生近54万人，普通初中学生18万余人，普通高中学生6.9万余人。按照初中阶段应是小学阶段人数的一半测算，凉山州未来仅普通初中在校生就将达到30万人。
除了入学积极性的提升外，推动凉山州学生人数增长的另一个重要因素是人口总量的迅速增长。在凉山州，少数民族夫妇如果在城镇，可生两个小孩，而在农村，则可生3个小孩，人口自然增长率高于内地。
可见，面的越来越多的上学娃，凉山的教育扩张是必然要求。
尴尬的现状：优秀教师难留 师资匮乏突出
由于当地教师工作量大，再加上工资不高，交通不便，凉山州每年面临着流失近200名教师的窘境，现在招个优秀教师比以往更加困难。
而除了教师流失，在凉山州的很多中小学师资都严重不足。现有在岗教师中绝大部分教师的学历是通过在职函授、自学考试取得；教师专业结构不合理，美术、音乐、体育等学科教师大部分都是转岗担任，往往一个上千人的学校只有一名音乐老师，老师身兼多职——保安、医生、宿管员……这都是师资缺乏的突出表现。
对于凉山地区现状，北京师范大学教授顾明远曾在调研后直指要害：“四川凉山地区普通在编老师一个月有两千块钱，代课老师就只有四百多块。一是因为当地财政经费短缺，也不愿意出这么多钱；二是缺乏正式编制，就只能找代课老师。”
凉山彝族妇女儿童发展中心主任侯远高也曾撰文指出，近年来，国家对凉山教育的投入确实有较大增长，但仍然远远不能满足基本需求。教师严重缺编，教辅设施设备不足，寄宿制规模小等问题仍然非常突出。更核心的问题是现行教育管理体制严重阻碍教育发展，事业单位改革遥遥无期。
捉襟见肘的条件：寄宿制难以全覆盖
“悬崖村”的孩子们平时住校，每个月月中和月底的周末才能回家。在自然条件恶劣的凉山地区，如果不住校“就近”入学的孩子一天花在路上的时间可能长达四五个小时，寄宿学校就成了普遍选择。
据光明日报报道，虽然学校普遍存在寄宿制的学生，但是同样普遍的问题是各校住宿资源严重不足。目前，凉山州估计有48万名学生有寄宿需求，但全州2500多所中小学中仅666所中小学实行了寄宿制，目前覆盖学生尚不足30万名，而享受生活补助的学生为24万名，在寄宿制学校中，标准化建设的仅占25%，寄宿制学校厨房、餐厅、浴室、厕所等配套设施尚不完备。
除了硬件配套设施的匮乏，校方普遍反映，寄宿制学校的工作量比非寄宿制多一半。而如果能给每个学校配备必要的生活管理员，会有助于提升整个教育水平，这就需要大量补充师资力量。如此，就又陷入师资匮乏的尴尬局面。
四川省凉山彝族自治州昭觉县比尔乡中心校，女童班的学生在上语文课 图片来源：新华网
“悬崖村”何去何从？最悲伤作文如何不再出现？受到自然、观念等诸多条件限制，要改变大凉山的状况恐怕还需要更多力量。
然而，扶贫必先扶智。教育既然被认为是彻底摆脱贫困的基础性、先导性工程，就需要更多投入和关注，也需要让扶贫政策层层落实到位。
至少，请从为孩子们修一条平平安安上学路开始吧！
（文|李平沙）
