甄娜现任职北京市丰台区丰台第二幼儿园。甄娜从事幼教工作至今12年，12年来全身心的投入幼教事业，用细心、爱心、耐心对待每一名幼儿及家长，得到了幼儿及家长们的一致好评，收到家长敬赠的多面锦旗。关心每一名同事，当同事有困难的时候及时伸出援助之手，12年的工作中，时刻对幼教事业保持高度热情，喜欢和孩子们一起聊天，一起游戏，细心观察每一名孩子成长，用文字、照片儿、视频等方式记录每一个孩子成长的精彩瞬间。在12年的工作中甄娜不断探索，提高自己的业务能力，也取得了一定的成绩，近年来甄娜多篇论文在全国、市、区级获奖，3篇案例、2篇幼儿成长故事收录在园所《“至乐”教育案例集》和《成长故事集》中，1篇案例在《学前教育》杂志发表，1文章在《丰台教育》发表，2篇案例在《学前教育》增刊杂志发表，开展的活动新绘本《我妈妈》出书，2012——2014年被评为区级、园级青年新秀，参加区级第二届“青蓝杯”说课获得二等奖，被评为园所“教学小能手”，多次承担市区级开放观摩活动。
勇于拼搏，创造佳绩
我园示范园验收时，甄娜是全园最年轻的班长，不仅要管理好班中各种大小事务，还承担着主班教师的任务，面对巨大的压力她积极的面对，把压力转变为拼搏的动力！一方面加强学习研究，利用理论提升自己，另一方面引领班组成员不断探究、探索、实践，创新了大量的有游戏情节的自制区域材料，得到了幼儿的一致喜欢。
为了照顾班中哺乳期的马老师，在白天带班的同时,她主动承担了班级所有文字材料的整理，她每天坚持全天班，晚上经常加班到10点后,周末还继续书写教案、观察记录、幼儿成长档案，思考班级的创新工作……她的身体不好，一到周末就生病，一直是汤药不离身，但是很奇怪，周末无论难受成什么样子，周一就好。其实是拼搏的信念支撑着她！她一直告诉自己不能生病，不能耽误工作，为了示范园的成功，决不能请假！正是她的拼搏精神鼓舞带动着班组成员，在验收工作中她所带领的班集体获得了专家的一致好评。
真心换真诚，引导家长科学育儿
甄娜在12年的工作中,工作一丝不苟,真诚的服务家长,做好家园共育,促幼儿发展。就拿小班新入园来说，有一个孩子的家长因为老来得子，对于孩子上幼儿园尤其担心，出现了严重的家长分离焦虑情况，根据家长的这种担忧，甄娜立即采取措施，每天和这位家长进行预约谈话，细致的反馈幼儿在园一天的情况，纾解家长的焦虑心情；同时在入园家访后增加了“特殊”的家访，之所以称为“特殊”的家访，是因为以往的家访都是因为孩子，而本次的家访是因为“家长”。家访时，甄娜老师并没有做过多的说明，只是和孩子一起玩耍，一起游戏，当家长看到孩子和老师如此亲近，终于放下了心中的担心，开始信任老师能够帮助孩子很快适应。根据家长们的普遍担忧，甄娜老师还请来了往届大班的三名老家长现身说法，分别讲述自己孩子和班长小朋友入园时的真实表现，用自身的经历帮助新班家长们用正确的心态对待幼儿的分离焦虑。
甄娜老师就是用这种对待工作的用心，从一点一滴的小事中赢得了家长的支持和信任。
发挥骨干作用，引领青年教师成长
在工作中，甄娜不断创新班中工作的同时，还能够融入园所青年教师，经常与青年教师一起谈心，给予她们引领。鼓励青年教师树立目标追求，建立成长规划，帮助青年教师正确的认识工作和生活，用自己的事例帮助青年教师树立积极进取的精神，给予他们前进的目标和方向，对青年教师的进步及时的给予鼓励和表扬，为青年教师成长搭建平台，和青年教师一起备课，鼓励她们钻研信息技术教学，放手让她们尝试，让青年教师获得成功。
工作12年来，甄娜老师一直坚持“付出才有收获，用心方能成功”这一座右铭，在自己的工作岗位上勤于钻研、勇于实践、开拓创新，教育工作十分出色，近五年里两次考核优秀，连续多次被评为优秀班组长。甄娜老师用自己的付出和汗水，描绘出了80后青年教师的风采！
