“丰台少年1号”卫星升空，丰台科技教育为啥这么牛

千龙网北京11月11日讯（记者 耿娟）  激动！激动！激动！10日早上7点42分，我国第一颗由中学生参与研制的科普卫星——“丰台少年一号暨少年梦想一号”在酒泉卫星发射基地成功搭载长征十一号运载火箭发射升空啦！这让我国成为了世界第六个发射青少年参与研发卫星的国家！

而参与制作卫星的中学生全都来自北京丰台区。他们自2012年至今，陆续完成了卫星结构、星箭分离、卫星电源技术、星地无线电通讯、卫星发射场的雷电探究与防治等多个专题的系统学习，并参与了卫星研制、星箭匹配、卫星测试。丰台的科技教育为啥这么牛？一起来走近丰台，揭开丰台科技教育的神秘面纱。

丰台拥有通过北京市评审的市级科技示范校15所，成立钱学森青少年航天科学院，在东高地科技馆挂牌设立丰台区中小学科技课程中心，“十二五”时期，丰台区在科技教育方面取得了丰厚的成绩。

市级科技示范校15所引领丰台学生科技创新

丰台区通过北京市评审的市级科技示范校15所，包含金鹏科技团4所（北京十二中、北京十八中、东高地三小、东高地青少年科技馆）。这些学校发挥出较好的引领作用。其中，北京十二中以彰显“人文奠基、科技创新”为特色，建立科技创新学院，创建一馆两室，将机器人作为学生体验、接触现代高新技术的重要工具引入课堂教学，带来了教育理念和人才培养方式的变革。借助项目平台，学校整合学科教学、建设校本课程体系，探索研究性学习与科技创新活动。使学生创新意识和创造发明潜能得以培养和开发。教师也荣获北京市基础课程建设一等奖。东高地三小以时空探索为内容的系列科技教育活动，也为全区小学做出了示范。北京十二中承接北京市青少年机器人大赛，打造出向全市展示学校先进教育理念和发展优势的重要窗口。

丰台区中小学科技教育示范学校和科技教育特色校都有哪些？一起看看。 

钱学森青少年航天科学院搭建科技创新实践舞台

钱学森青少年航天科学院成立于2011年3月，为纪念我国航空事业奠基人钱学森诞辰100周年，由中国运载火箭技术研究院、北京市教委、北京市科委、北京市科协和丰台区政府共同创建。

钱学森青少年航天科学院依托东高地青少年科技馆、航天特色实验班（北京十二中钱学森航天实验班）、科技特色校和北京市翱翔计划三个渠道作为招生机制，采取“两部一室”，即航天科学技术普及部、航天器创意设计部、航天科学实验室的运作模式，为青少年学生搭建创新实践的舞台。依托航天、天文、生命科学领域的院士、专家、学者、科研人员、教育人员等组成的专家委员会和导师团为资源，指导课题研究，开展相关评审、竞赛策划和辅导活动等，让青少年学生走近科学家、走近科学研究。依托中国航天科技集团公司一院、清华大学等科研院所和高校，让青少年学生参与航天科学实验，参与航天产品创意设计，提高青少年的航天科学素养和实践能力，依托和对接各类竞赛，为青少年学生参加“金鹏科技论坛”、“设计创意大赛”、“青少年创新大赛”等国内知名的科技竞赛创造条件。

钱学森青少年航天科学院的创建，对青少年科学素养的提高、创新精神的培养和实践能力的增强，起到巨大的推动和促进作用，为我国航天事业后备人才的培养做出应有的贡献，为探索新的办学机制、打破固有传统模式提供深度研究和探索的空间。钱学森青少年航天科学院还将设立“钱学森青少年航天科学奖”和“培养人才贡献奖”，有效对接各类竞赛和高校自主招生，为中国的航天事业培养早期拔尖创新人才。

借力东高地青少年科技馆发展学生金鹏科技团

作为北京市学生金鹏科技团（校外分团），东科馆以特色鲜明的航天科技教育活动提升科技馆的品牌。承办的每年一次的北京市中小学生航天模型竞赛、航天科技体验与设计创意大赛已经成为在北京市有较大影响力的传统项目，在全国范围内也是独有的特色项目。科普活动已形成五大板块：一是和院士专家面对面，重点讲航天科普；二是展板流动，宣传祖国六十年来在航天科技领域的辉煌成就以及火箭、导弹、防灾、环保等知识；三是科技小制作，根据不同年龄和需求设计了多项低成本、学生喜闻乐见的项目；四是开展航天科普互动活动，借助于器材、多媒体、展具等，让青少年在互动、体验中获得知识并体验科学带来的快乐；五是流动科普活动，不仅在城区开展，而且经常深入到远郊区县，甚至是陕西、辽宁、河北、西藏等地，每年的全国科技周主会场，都有东科馆的特色项目。

东科馆作为金鹏科技团积极发挥示范辐射作用，每周派出专业教师到集群学校开展社团活动，承担学校的科技教学和竞赛辅导任务，同时还要对集群科技教师进行业务培训，甚至学校的科技工作发展定位、规划都会参与；现在已经帮助集群学校建成了空模工作室、车模工作室和无线电工作室。正是由于东科馆的支持和学校的努力，东高地教育集群现有5所学校中有4所被评为丰台区科技示范校，其中3所被评为市级科技示范校，1所被评为北京市学生金鹏科技团。

设立丰台区中小学科技课程中心推动课程发展

在东高地科技馆挂牌设立丰台区中小学科技课程中心，推动科技类国家、地方、校本三级课程整体优化和协调发展。

优化课程结构、教材体系和教与学的方式，以综合实践活动为支撑点，推动学科、课程整合和校内外教育一体化。

全面推进开放性科学实践活动实施，围绕科学与技术领域，加强科学学科实践课程的开发实施，逐步健全具有本区特点的科技教育课程体系。

依托航天科学技术普及部、航天器创意设计部、航天科学实验室两部一室建设，逐步建立健全中小学科技教育专家指导团队，完善科技教师专业发展支持体系，建立“市级、区级、集群、学校”科技教师四级联动的教师研训体系。加大科技教育资源整合力度，丰富科技教育资源供给，满足群众需求。

“十三五”将继续推进区域科技教育整体提升

“十三五”时期，丰台区将进一步推进区域科技教育整体提升，满足丰台区教育发展要求，满足社会人民群众对优质教育的需求；整合优质科技教育资源，提高各类科技活动效能，完善科技活动项目，探索人才培养模式，促进校际间科技教育的均衡发展。

成立区级科技教师工作室，吸收优秀科技教师进入，健全完善科普长效运行机制。工作室教师分责到校，指导学科融合，建立一支专兼职人才队伍和志愿者队伍，为科学素质建设提供人才保障和智力支撑。

重点打造钱学森青少年航天科学院科技教育品牌。联合市科委、市科协、航天部一院、航天部五院，办好钱学森青少年航天科学院，明确其引领全区中小学科普教育、创新人才培养的功能定位，发挥科技人才智库作用，建设面向全市中小学生的航天科技教育体验基地。

着力扶植学校重点活动项目，培育优秀学生社团，打造特色品牌。继续发挥东高地科技馆航天科技特色、北京十八中、北京十二中特色项目，培育首师大附属云岗中学天文特色、北京市航天中学天文特色、北京十中地质勘探特色、首师大附属丽泽中学机器人特色，支持中小学校建设“创客工作室”，带动周边学校发挥项目引领辐射作用。