上午最后一节课刚结束，52岁的陶术研就匆匆赶到实验室，过一会儿，高一学生就要来和他讨论实验方案了，他得先准备准备。
一连几天，都是如此，陶术研的午休时间已经变成了学生的实验时间。“陶老师，您指导完他们，就得赶紧来指导我们，您可是答应了。”其他实验小组的学生时不时前来打探进展，大家都想得到陶老师的指点。“我们陶老师，厉害着呢，上个月刚得了大奖。”一位学生骄傲地说。原来，10月陶术研带着4个山里娃以“观察法教具学具3D透明锁项目”夺得了第68届德国纽伦堡国际发明展项目金奖。
陶术研是门头沟大峪中学的生物老师。七年前，他还在北京十一学校任教，带着学生多次拿到市级、国家级的奖项，是全市的“十佳科技教师”。一次，一位家住门头沟的朋友无意间提到，门头沟的孩子别说参加科技比赛，连完整的生物实验都很少做。陶术研心里一酸，“让‘沟儿’里孩子体验实验乐趣”的想法在他心里生了根。
很快，机会来了，市教委鼓励优秀教师到郊区学校任教，推进优质资源共享。陶术研主动请缨，到门头沟任教，也把家落到了门头沟。
陶术研没想到，刚到大峪中学时，他成了全校最清闲的老师，“沟儿”里的孩子们对生物课、化学课毫无兴趣，不爱提问，更别提亲手做实验了。
一个月下来，陶术研坐不住了，他找到校长，提出要开一门实验实践选修课。为了上好这门课，陶术研琢磨了好几天，他决定从学生们熟悉的课题入手。
第一个实验是“吸烟有害健康”，陶术研把30根香烟放在一起，然后加水至一升，浸泡24小时做成母液。三次实验后，学生们的兴趣渐渐来了，几个学生甚至主动找到陶术研，想要改进实验。“如果把整烟换成烟头的过滤嘴，这样可能效果更佳。”一个学生说。陶术研很是高兴，连连说好，“咱们实验就是要创新敢想，不断尝试。”
当实验实践课的全程录像在校电视台播放时，全校的学生们惊奇地看到：烟头过滤嘴浸泡24小时后，将不同浓度的母液注入科学实验专用的小白鼠体内，仅仅1毫升，几分钟内，小白鼠们纷纷瘫倒……
“太神了，为什么会这样！”“原来吸烟的危害这么大，不做实验真的不知道。”学生们七嘴八舌地议论着。
门头沟煤矸石有毒研究实验、黄芩茶生长研究实验……陶术研趁热打铁，带着学生们完成了一个又一个有趣的实验课题。陶老师的课成了学生们最喜欢的课，孩子们都说陶老师比日剧里的“麻辣鲜师”还酷，是名副其实的“实验鲜师”。
“城里的孩子有这个时间，做了还能得奖，我们这儿的孩子做这些不是瞎耽误工夫吗？”“要是耽误了成绩，怎么办？”……家长们有不同意见。陶术研耐心地解释，“很多实验原理考试中都用得到，并不是无用功。而且我们的孩子不比城里孩子笨，思维特别活跃，做好了咱山区的孩子也一样得奖。”
为了让学生们有更好的实验环境，2010年，陶术研还在校内建立起专业性实验室，如今，奖杯、奖状已挂满了实验室里的一面墙，“咱‘沟儿’里孩子的发明成果也能让世界关注。”陶术研为学生们骄傲。
