千龙网北京12月26日讯（记者 杜铮） 近日，千龙教育联合北京教育通微信公众号，就北京市中小学生特色课程进行的调查显示，30%的受访者认为多样化的阅读课最受欢迎。而26%的受访者喜欢冰雪课程，还有13%的受访者认为航天科技特色课程更有意思。
全面深化综合改革已成为近年来北京市教育工作的重头戏。北京市教委副主任李奕曾表示，教育者的视野中不能仅仅是学科、成绩，要从“善于加工学科成绩”转变为“善于发现学生优势”；要从“善于教授学科知识”转变为“善于引导和保护学生的兴趣爱好”；要从“计较分”转变为“在意人”。随着综改的不断深入，更加开放、多元、灵活、可选择的课程在各中小学有序开展。
多样化的阅读课最受欢迎
在调查中，30%受访者选择北京第一实验小学的阅读课。要想学好语文，就要大量进行课外阅读和文学积累。为此，北京第一实验小学开设了课例阅读课、阅读指导课和自由阅读课三门阅读课程，它们各有侧重，覆盖了学生在学校的全部阅读生活。
目前，全校一至六年级的学生，每周都有1课时作为保障，开展自由阅读。语文学科团队根据不同年龄学生的阅读规律和特点，选取了适合学生阅读的书目推荐学生阅读。阅读课程利用经典和名著阅读指导，使学生逐步形成读书兴趣，并把读书当做了一种生活习惯。通过阅读实现课内欣赏与课外链接延伸，培养学生良好的读书习惯和学习习惯。
26%受访者喜欢冰雪课程
26%受访者为延庆珍珠泉小学投票。学校经过前期考察、后期调研，最终圈起校门口水深1.2米、冰层厚12厘米的湖面上建设了南北宽近30米，东西宽50余米，1500平米的湖面作为冰上项目实践基地，每周三、五利用体育课和综合实践课程相结合的1.5小时，为全校62名学生打造出一块纯天然的“冰上乐园”。
为了让学生的冰上技能更“精湛”，学校特意聘请了专业滑冰教练，并开发了“珍珠娃恋冰”滑冰课程校本读本。以体育课滑冰为主，其他学科参与融合，美术课赏冰、科学课认识冰、劳技课雕冰塑冰等学科实践课程。
13%受访者认为航天科技特色课程更有意思
随着中国航天事业飞速发展，越来越多的受众开始关注航天科技。北京市航天中学数年来学校教师与高中课改相结合、与学科知识相结合，积极开设具有“航天科技”含量的校本课程。
学校充分利用校内教师资源以及校外的援助，将航天科技引入课堂，进行“四探究教育教学活动”，每个学期从初一和高一两个起始年级开始，开设航天科技特色校本课程和研究性学习课程。通过近几年的探究与实践，学校的航天科技课程已成规模，由当初的14门课程发展为目前的20余门课程。
