案例
微信公众号提问：教育圆桌提问：孩子都上三年级了，还是不能自觉阅读课外书？家里的书不少，可就是没兴趣读，闲暇时就是看电视、玩玩具。现在总听说今后的学习、考试大量阅读越来越重要，也很心急，是什么原因导致孩子不爱阅读？又应该怎样做才能让孩子爱上阅读呢？
专家观点
北京市朝阳区白家庄小学教师陈铁苹：读书，与其说是一种爱好，不如说是一种习惯，只要从小培养，它就会像吃饭睡觉一样成为生活中最自然的事情。天长日久，书会成为孩子最知心的朋友。陈铁苹老师告诉北青报记者，可以从以下三个方面培养孩子的读书生活。
首先，亲子共读，营造良好的家庭阅读氛围。我们的家长经常会发现，给孩子买了不少书，刚开始孩子对于新书爱不释手，但过一会儿孩子不看了，转向其他活动，甚至于以后也很少再看。这是因为孩子的身心发展还不成熟，阅读的过程中遇到困难，就放弃了阅读。这时候就需要亲子共读，帮助扫清文章障碍，引导孩子乐意读下去，及时分享阅读感受。孩子能否养成阅读习惯与家长是否爱读书是很相关的。亲子每天共读半小时，家长在阅读时表现出专注和愉悦，持之以恒，贵在坚持，孩子的好习惯就会渐渐形成。
其次，摒弃功利阅读，保证阅读时间。有些家长把阅读过于功利化，孩子的书柜中摆满了教辅书，或者一些作文选、成语、古诗、谚语、百科全书等，希望孩子多读多背以便应付考试。陈铁苹老师表示，课外阅读是孩子成长最重要的环节。每天应保证孩子有至少半小时的阅读时间，为了激发阅读兴趣，还可以进行阅读打卡，记录阅读的轨迹，让孩子能体会到坚持读书的成就感。
第三，指导孩子阅读，激发兴趣是关键。读书不必强求，但是需要“诱惑”。刚开始，为了强调故事的重要性，讲故事讲到有趣时故意卡壳，急忙告诉孩子需要看书才能讲给他听，使孩子觉得书比父母更有“本领”。有时候，家长在孩子面前故意谈论某个故事，让他插不上嘴，使他觉得不读书就不能和父母共同享受讨论问题的乐趣。使孩子觉得书真是一种非常神奇的东西，逐渐地孩子就会对读书产生兴趣了。
陈铁苹老师认为，阅读是无止境的，孩子的阅读应采用寓教于乐的方式，激发孩子的阅读兴趣。孩子书读得越多，就越会读书，越喜欢读书，形成一种良性循环，最终形成良好的阅读习惯，爱上阅读。
案例
微信公众号提问：教育圆桌提问：孩子都上三年级了，还是不能自觉阅读课外书？家里的书不少，可就是没兴趣读，闲暇时就是看电视、玩玩具。现在总听说今后的学习、考试大量阅读越来越重要，也很心急，是什么原因导致孩子不爱阅读？又应该怎样做才能让孩子爱上阅读呢？
专家观点
北京市朝阳区白家庄小学教师陈铁苹：读书，与其说是一种爱好，不如说是一种习惯，只要从小培养，它就会像吃饭睡觉一样成为生活中最自然的事情。天长日久，书会成为孩子最知心的朋友。陈铁苹老师告诉北青报记者，可以从以下三个方面培养孩子的读书生活。
首先，亲子共读，营造良好的家庭阅读氛围。我们的家长经常会发现，给孩子买了不少书，刚开始孩子对于新书爱不释手，但过一会儿孩子不看了，转向其他活动，甚至于以后也很少再看。这是因为孩子的身心发展还不成熟，阅读的过程中遇到困难，就放弃了阅读。这时候就需要亲子共读，帮助扫清文章障碍，引导孩子乐意读下去，及时分享阅读感受。孩子能否养成阅读习惯与家长是否爱读书是很相关的。亲子每天共读半小时，家长在阅读时表现出专注和愉悦，持之以恒，贵在坚持，孩子的好习惯就会渐渐形成。
其次，摒弃功利阅读，保证阅读时间。有些家长把阅读过于功利化，孩子的书柜中摆满了教辅书，或者一些作文选、成语、古诗、谚语、百科全书等，希望孩子多读多背以便应付考试。陈铁苹老师表示，课外阅读是孩子成长最重要的环节。每天应保证孩子有至少半小时的阅读时间，为了激发阅读兴趣，还可以进行阅读打卡，记录阅读的轨迹，让孩子能体会到坚持读书的成就感。
第三，指导孩子阅读，激发兴趣是关键。读书不必强求，但是需要“诱惑”。刚开始，为了强调故事的重要性，讲故事讲到有趣时故意卡壳，急忙告诉孩子需要看书才能讲给他听，使孩子觉得书比父母更有“本领”。有时候，家长在孩子面前故意谈论某个故事，让他插不上嘴，使他觉得不读书就不能和父母共同享受讨论问题的乐趣。使孩子觉得书真是一种非常神奇的东西，逐渐地孩子就会对读书产生兴趣了。
陈铁苹老师认为，阅读是无止境的，孩子的阅读应采用寓教于乐的方式，激发孩子的阅读兴趣。孩子书读得越多，就越会读书，越喜欢读书，形成一种良性循环，最终形成良好的阅读习惯，爱上阅读。
