千龙网北京3月13日讯 一个在全家人关心呵护下，成绩优异的独生女小文，面临弟弟的降生，孤独、失落、噩梦也随之而来……就在她不知如何安放失落的心情时，班主任老师道出了自己的小秘密，让小文重新燃起了爱的渴望。13日，灯市口小学优质教育资源带围绕“二胎”话题的原创音乐剧《爱的烦恼》在中国儿童艺术剧院正式上演。
灯市口小学优质教育资源带原创音乐剧《爱的烦恼》 摄影/刘美
二孩时代，两个孩子如何相处？围绕着这个很多家庭可能面临的问题，孩子们演绎起这场《爱的烦恼》。通过学生自己演、自己看，让孩子在编排、参演和观演的过程中更懂得学会分享爱和付出。
灯市口小学优质教育资源带原创音乐剧《爱的烦恼》 摄影/刘美
据了解，在创作之初老师就和孩子们共同寻找灵感，比如课余时间孩子们都喜欢玩儿什么，孩子们提到喜欢“王者荣耀”。于是在剧本里就出现了：下课不要打闹，别玩儿“王者”，别惹老师生气！这样孩子们的话语真实的呈现在剧本台词中，使这台原创剧目更贴近学生真实生活。此外，现场表演时音乐剧中的全部歌曲都由学生现场演唱。
灯市口小学优质教育资源带原创音乐剧《爱的烦恼》 摄影/刘美
据了解，在创作之初老师就和孩子们共同寻找灵感，比如课余时间孩子们都喜欢玩儿什么，孩子们提到喜欢“王者荣耀”。于是在剧本里就出现了：下课不要打闹，别玩儿“王者”，别惹老师生气！这样孩子们的话语真实的呈现在剧本台词中，使这台原创剧目更贴近学生真实生活。此外，现场表演时音乐剧中的全部歌曲都由学生现场演唱。
灯市口小学优质教育资源带原创音乐剧《爱的烦恼》 摄影/朱博
灯市口小学优质教育资源带滕亚杰校长表示，今天登台的小演员中有10名都当了哥哥姐姐，我们希望发挥戏剧的育人功能，让孩子们变得更加坚强、有担当、能包容。同时，本次原创音乐剧《爱的烦恼》不仅传递学校文化，也让孩子们在参与的过程中，感受爱、感受美、感受艺术的魅力，增强对世界的理解，实现自我管理、自我塑造，并发现最好的自己。
灯市口小学优质教育资源带原创音乐剧《爱的烦恼》 摄影/朱博
据悉，自2014年至今，该校戏剧课程已开展6518节▪次。同时，孩子们尝试的戏剧题材和形式也丰富起来。三年来，学校戏剧教育氛围愈加浓厚，成果愈加显著，“人人都参与，班班有剧社”更是成为灯市口小学打造戏剧精品教育的基础。
千龙网北京3月13日讯 一个在全家人关心呵护下，成绩优异的独生女小文，面临弟弟的降生，孤独、失落、噩梦也随之而来……就在她不知如何安放失落的心情时，班主任老师道出了自己的小秘密，让小文重新燃起了爱的渴望。13日，灯市口小学优质教育资源带围绕“二胎”话题的原创音乐剧《爱的烦恼》在中国儿童艺术剧院正式上演。
灯市口小学优质教育资源带原创音乐剧《爱的烦恼》 摄影/刘美
二孩时代，两个孩子如何相处？围绕着这个很多家庭可能面临的问题，孩子们演绎起这场《爱的烦恼》。通过学生自己演、自己看，让孩子在编排、参演和观演的过程中更懂得学会分享爱和付出。
灯市口小学优质教育资源带原创音乐剧《爱的烦恼》 摄影/刘美
据了解，在创作之初老师就和孩子们共同寻找灵感，比如课余时间孩子们都喜欢玩儿什么，孩子们提到喜欢“王者荣耀”。于是在剧本里就出现了：下课不要打闹，别玩儿“王者”，别惹老师生气！这样孩子们的话语真实的呈现在剧本台词中，使这台原创剧目更贴近学生真实生活。此外，现场表演时音乐剧中的全部歌曲都由学生现场演唱。
灯市口小学优质教育资源带原创音乐剧《爱的烦恼》 摄影/刘美
据了解，在创作之初老师就和孩子们共同寻找灵感，比如课余时间孩子们都喜欢玩儿什么，孩子们提到喜欢“王者荣耀”。于是在剧本里就出现了：下课不要打闹，别玩儿“王者”，别惹老师生气！这样孩子们的话语真实的呈现在剧本台词中，使这台原创剧目更贴近学生真实生活。此外，现场表演时音乐剧中的全部歌曲都由学生现场演唱。
灯市口小学优质教育资源带原创音乐剧《爱的烦恼》 摄影/朱博
灯市口小学优质教育资源带滕亚杰校长表示，今天登台的小演员中有10名都当了哥哥姐姐，我们希望发挥戏剧的育人功能，让孩子们变得更加坚强、有担当、能包容。同时，本次原创音乐剧《爱的烦恼》不仅传递学校文化，也让孩子们在参与的过程中，感受爱、感受美、感受艺术的魅力，增强对世界的理解，实现自我管理、自我塑造，并发现最好的自己。
灯市口小学优质教育资源带原创音乐剧《爱的烦恼》 摄影/朱博
据悉，自2014年至今，该校戏剧课程已开展6518节▪次。同时，孩子们尝试的戏剧题材和形式也丰富起来。三年来，学校戏剧教育氛围愈加浓厚，成果愈加显著，“人人都参与，班班有剧社”更是成为灯市口小学打造戏剧精品教育的基础。
