千龙网北京9月3日讯 9月3日是丰台二幼新学期开学的第一天，清晨，伴随着秋日的微风，二幼的老师早早将一个大大的“乐”字放在了幼儿园的门口，这是二幼至乐教育的“乐”字。
结合中国传统汉字、姓氏文化，二幼开展了“寻源’至乐’，做最棒的我”为主题的开学迎新活动。
丰台二幼开学第一天。图为活动现场。丰台二幼供图
在一声声“老师好！”“宝贝，我想你了！”的温暖话语中，休整了一个假期的孩子们和老师热情的打着招呼，走进幼儿园的大门。老师们给每一名幼儿一个大大的拥抱，表达着对他们深深的想念。而后，孩子们在老师的引导下，走到放有文房四宝的桌子前，大声的报出自己的姓氏，再由家长代表用毛笔在这枚小小的书签上写上孩子的 “姓”，作为新学期一份充满意义的礼物。
丰台二幼开学第一天。图为活动现场。丰台二幼供图
看着书签上的汉字，孩子们异常兴奋，相互交流着：“你姓什么？”我也是，咱们俩是一个姓，可能是一个祖先哟”……。而此时老师们举起相机，记录下每一名儿童第一天返园的喜悦瞬间，孩子们将自己的姓氏书签贴在写有幼儿园“乐”字的背景板上面，彰显着二幼孩子在“至乐”文化的引领之下，快乐、健康的成长，成为最棒的自己的深刻意义。
同时， 班中老师也会借由此次活动，在班中开展“姓氏大搜索”，统计幼儿园孩子中姓氏有哪些，同一姓氏的有多少人？幼儿园哪个姓氏最多？哪个姓氏最少？针对姓氏展开探索，搜集自己姓氏的名人、名言古句、故事传说，了解其中蕴含的中国文化、中国精神、中国思想精粹，从而萌发对自己姓氏的自豪、对民族的自豪，增强对中国传统文化的认知与了解。
回家后，孩子们还要通过采访自己的爸爸妈妈，了解自己名字的由来、含义。在理解自己名字寓意的同时，感受父母、长辈对自己的殷殷期望和浓浓的爱意。带着这份期盼，孩子们也对自己的未来有所向往，有了要为之努力的方向，从而慢慢成为了那个“最棒的我”，“最棒的中国娃”。
丰台二幼开学第一天。图为活动现场。丰台二幼供图
据记者了解，丰台二幼于2015年召开了“寻教育之源，至教育至乐”丰台二幼办学实践研讨会，二幼的“至乐教育”秉持“为积极的人生奠基”这一核心价值，呵护儿童童年的快乐，并为其未来幸福奠定基础。此次“寻源至乐，做最好的我”活动，丰台二幼以姓氏为契机，以‘写书签’为形式，让孩子们追根溯源，在亲身体验中感受中国传统文化，让孩子们在与老师、家长、小朋友相互的交流中，在充满墨香的小小书签里，在家长志愿者书写的“姓氏”里，在寓意美好的独特名字中，使中国文化，中国精神，在孩子们的脑海中具体起来、清晰起来、生动起来、深刻起来。
千龙网北京9月3日讯 9月3日是丰台二幼新学期开学的第一天，清晨，伴随着秋日的微风，二幼的老师早早将一个大大的“乐”字放在了幼儿园的门口，这是二幼至乐教育的“乐”字。
结合中国传统汉字、姓氏文化，二幼开展了“寻源’至乐’，做最棒的我”为主题的开学迎新活动。
丰台二幼开学第一天。图为活动现场。丰台二幼供图
在一声声“老师好！”“宝贝，我想你了！”的温暖话语中，休整了一个假期的孩子们和老师热情的打着招呼，走进幼儿园的大门。老师们给每一名幼儿一个大大的拥抱，表达着对他们深深的想念。而后，孩子们在老师的引导下，走到放有文房四宝的桌子前，大声的报出自己的姓氏，再由家长代表用毛笔在这枚小小的书签上写上孩子的 “姓”，作为新学期一份充满意义的礼物。
丰台二幼开学第一天。图为活动现场。丰台二幼供图
看着书签上的汉字，孩子们异常兴奋，相互交流着：“你姓什么？”我也是，咱们俩是一个姓，可能是一个祖先哟”……。而此时老师们举起相机，记录下每一名儿童第一天返园的喜悦瞬间，孩子们将自己的姓氏书签贴在写有幼儿园“乐”字的背景板上面，彰显着二幼孩子在“至乐”文化的引领之下，快乐、健康的成长，成为最棒的自己的深刻意义。
同时， 班中老师也会借由此次活动，在班中开展“姓氏大搜索”，统计幼儿园孩子中姓氏有哪些，同一姓氏的有多少人？幼儿园哪个姓氏最多？哪个姓氏最少？针对姓氏展开探索，搜集自己姓氏的名人、名言古句、故事传说，了解其中蕴含的中国文化、中国精神、中国思想精粹，从而萌发对自己姓氏的自豪、对民族的自豪，增强对中国传统文化的认知与了解。
回家后，孩子们还要通过采访自己的爸爸妈妈，了解自己名字的由来、含义。在理解自己名字寓意的同时，感受父母、长辈对自己的殷殷期望和浓浓的爱意。带着这份期盼，孩子们也对自己的未来有所向往，有了要为之努力的方向，从而慢慢成为了那个“最棒的我”，“最棒的中国娃”。
丰台二幼开学第一天。图为活动现场。丰台二幼供图
据记者了解，丰台二幼于2015年召开了“寻教育之源，至教育至乐”丰台二幼办学实践研讨会，二幼的“至乐教育”秉持“为积极的人生奠基”这一核心价值，呵护儿童童年的快乐，并为其未来幸福奠定基础。此次“寻源至乐，做最好的我”活动，丰台二幼以姓氏为契机，以‘写书签’为形式，让孩子们追根溯源，在亲身体验中感受中国传统文化，让孩子们在与老师、家长、小朋友相互的交流中，在充满墨香的小小书签里，在家长志愿者书写的“姓氏”里，在寓意美好的独特名字中，使中国文化，中国精神，在孩子们的脑海中具体起来、清晰起来、生动起来、深刻起来。
