31年讲台耕耘，31年教海扬帆。假如有人问密云二中教师高明珠，如果再有一次机会重新选择，你会选择什么职业?高明珠一定会回答：教师。是的，身处这个历史上发展最好的时期，实现“两个一百年”奋斗目标及中华民族伟大复兴的“中国梦”，照亮着高明珠的人生，践行着她的梦想。
做教师是在高明珠幼年时期就种下的一个梦。合手而立的孔子像，万世师表的匾额，白首垂教的老师，坚守在高明珠的心灵深处，并从任教的第一天起，激励着她追逐梦想，雕龙铸魂，引领她成为一名在平凡岗位上书写神圣与伟大的人民教师。
31年来，高明珠始终坚持立德树人，做学生成长的引路人。习近平总书记强调，基础教育是立德树人的事业，是提高民族素质的奠基工程，要树立强烈的人才观。多年的班主任工作，高明珠始终坚持“爱”字当先、育人为本，坚持“率先垂范、以身作则”“一视同仁、坚持原则”“严格管理、敢于负责”，始终用高尚的师德和个人魅力吸引学生，用正确的理想信念鼓励学生，用丰富多彩的文体活动团结学生，用扎实的学习节奏引导学生，用良性的家校互动共育学生，形成了具有个人特色的班级管理风格，所带班级均形成良好班风。同时，在班级管理中，高明珠突破原有思想理念的束缚，不断探索，实现班级管理的新常态。她积极引入民主管理，将班级自主权交还给学生，让学生由被动听从随从到主动建构，强调班团委民主产生，成员定期轮换，实行班级事务活动公开制，打造开放民主、包容和谐的班级生态环境；积极营造“书香墨香班级”文化环境，浸润学生心灵成长，确立奋斗目标和价值导向，结成一个共同价值集合体，以期形成一种理想的人格。几十年脚踏实地的投入，滴水石穿的信念，收获着一季又一季的桃李芬芳。高明珠用自己的爱温暖了一个单亲家庭的学生，带他从敏感、多疑、自卑中走出。当他拥抱着高明珠，在她耳边深情呼唤“高妈”时，她深深地体验到老师的幸福。高明珠用班级的民主管理制唤醒了一名插班女生，带她走出自由散漫，当她拿着大学录取通知书两眼泪光地向高明珠报喜时，高明珠体味到巨大的成就感。高明珠所带班级多次被学校评为先进班集体，曾连续两年被命名为区级雷锋班和五四红旗支部。她本人连续多年被学校评为“师德先进个人”“优秀班主任”“优秀教职工”。曾获区级“十佳女教职工”“巾帼文明示范标兵”北京市“经济技术创新标兵”北京市第十八届“紫禁杯”优秀班主任等称号。
钻研笃学，做好学生学业的导师。高明珠深知名师出于课堂，把45分钟的课堂当做自己学习超越自我的平台，精心设计教学内容，力求将常态课上成精品课，以课堂教学为主要途径培养学生的数学素养。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。在课堂教学中，高明珠重视知识形成过程的教学，使学生弄清公式、定理等的背景和来源，由此理解知识，同时培养学生分析解决问题的能力。创设问题情境，强化学生的参与意识。关注全体学生，注意信息反馈，使其保持相对稳定性。遵循“因材施教”的原则，进行分类推进、逐层提高教学，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。强化新课程数学学科核心素养的培养，在没有现成资源的条件下，她查找资料，整合资源，开了“数学培优”“数学与生活”等选修课，形成适合学生需求的系统的课程资源，拓展学生学习空间，实现教师与课程同步发展。所辅导的学生参加数学竞赛多人次获市级一等奖，所执教的高三学生成绩历年都居全区前茅，其中杨正航同学在2013年高考中取得数学148分名列远郊区县榜首，至今所教学生已有40多名考入清华、北大，培养了一千多名学生进入一流名校深造。
躬身示范，做同仁事业的表率。担任数学组教研组长以来，高明珠带领教研组26位教师，以创造综合素质高，创新意识强，学术气氛浓，教学严谨求实的集体为共同愿景，组织全组学习新课程理念，开展理论研讨和与学校实际相结合的课程改革研究，探索改革背景下新的教学模式，实践国家课程标准，也建设了一支扎实、勤奋、和谐、创新的数学教育合作团队。带领他们参与市级、区级科研课题，借助课题，高明珠带领教师归纳总结了4种课型模式，向全区推广。多位教师参加基本功比赛和教学设计评比均获市级一等奖。积极组织教师进行数学校本化研究，有多位教师开设校本选修课程，组织全组同志编写了适合密云二中学生特点的高中新课程数学必修、选修学案及课堂练习。教研组多次被评为区先进教研组，2011年被北京市教育工会授予“教育先锋集体”称号。
“包元厚德，乃泽一方”。耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。“教育是一辈子的事”，高明珠一直在追逐自己的梦想，按照习近平同志的要求，做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”，不忘初心,砥砺前行。
