受央视英文频道中国国际电视台CGTN邀请，藤门国际教育副总裁张宝惠(KarenZhang)昨日做客《China 24》。在节目中，张宝惠凭借多年的教育工作经验，对城乡教育、就业形式、行业科技等热门话题做详细解读。
大学生难就业但市场却急缺技术性人才的矛盾，教育资源分布不均造成城乡差异的矛盾，都在潜移默化的影响我国的教育发展水平。那么，如何平衡和缓解这些情况?以下是央视《China 24》与藤门国际教育张宝惠节目对话实录：
Q1：职业学校是我们第一次提到的就业相关话题，在我国其实大多数年轻人认为进入职业学校意味着告别校园，怎么理解更好呢?实际上我国社会中很多工作岗位都需要从职业学校毕业的人才，你认为如何平衡大学和技校这两种情况?
张宝惠：这是个具有前瞻性的话题。我认为解决问题的首要因素就是学校需要给学生们提供更多选择，比如开设就业指导相关的课程和有针对性的专业技能培训。其次就是社会需要平等对待每一份工作岗位的人员，尊重每一份工作，政府赋予一些特殊工作岗位的额外福利，比如社保或其他福利。
Q2：现在对于上大学和技校，大众认为大学优于技校的这个看法有所改变吗?
张宝惠：过去这些年，这样的看法的确没有实质的改变。但是学校和政府都可以为了平衡社会需求去做出努力。就像我刚才说的，学校开设相关职业培训课程的选择，政府也给予一些职业福利和关照。
Q3：在中国，你认为互联网对促进教育公平是有帮助的吗?让无论在城市还是农村的学生都能通过网络接受教育。
张宝惠：我认为是有帮助的。在中国，无论你在哪所学校、哪个区域，互联网都可以为每个学生不同的教育需求提供帮助，比如哈佛大学的在线课程，并且AI等人工智能等技术地普及，也能让农村的孩子跟城市的孩子一样，去接受更多更好的教育。同时互联网也是联系农村学生跟外部世界的纽带，当在农村的孩子们因为条件有限而视野受限，通过互联网他们能看到外面世界的精彩和丰富，从而自觉地产生学习的动力。
受央视英文频道中国国际电视台CGTN邀请，藤门国际教育副总裁张宝惠(KarenZhang)昨日做客《China 24》。在节目中，张宝惠凭借多年的教育工作经验，对城乡教育、就业形式、行业科技等热门话题做详细解读。
大学生难就业但市场却急缺技术性人才的矛盾，教育资源分布不均造成城乡差异的矛盾，都在潜移默化的影响我国的教育发展水平。那么，如何平衡和缓解这些情况?以下是央视《China 24》与藤门国际教育张宝惠节目对话实录：
Q1：职业学校是我们第一次提到的就业相关话题，在我国其实大多数年轻人认为进入职业学校意味着告别校园，怎么理解更好呢?实际上我国社会中很多工作岗位都需要从职业学校毕业的人才，你认为如何平衡大学和技校这两种情况?
张宝惠：这是个具有前瞻性的话题。我认为解决问题的首要因素就是学校需要给学生们提供更多选择，比如开设就业指导相关的课程和有针对性的专业技能培训。其次就是社会需要平等对待每一份工作岗位的人员，尊重每一份工作，政府赋予一些特殊工作岗位的额外福利，比如社保或其他福利。
Q2：现在对于上大学和技校，大众认为大学优于技校的这个看法有所改变吗?
张宝惠：过去这些年，这样的看法的确没有实质的改变。但是学校和政府都可以为了平衡社会需求去做出努力。就像我刚才说的，学校开设相关职业培训课程的选择，政府也给予一些职业福利和关照。
Q3：在中国，你认为互联网对促进教育公平是有帮助的吗?让无论在城市还是农村的学生都能通过网络接受教育。
张宝惠：我认为是有帮助的。在中国，无论你在哪所学校、哪个区域，互联网都可以为每个学生不同的教育需求提供帮助，比如哈佛大学的在线课程，并且AI等人工智能等技术地普及，也能让农村的孩子跟城市的孩子一样，去接受更多更好的教育。同时互联网也是联系农村学生跟外部世界的纽带，当在农村的孩子们因为条件有限而视野受限，通过互联网他们能看到外面世界的精彩和丰富，从而自觉地产生学习的动力。
