陈志苹是房山区佛子庄乡中心小学教师,扎根山区20年。
陈志苹老师长期担任山区低年级班主任工作。山里的孩子需要更多的爱，因为他们都非常缺少爱。所以，陈老师就从日常的点点滴滴中加倍地关爱他们，努力做大山里的“老师妈妈”。
关爱住宿学生
和城里的学校不同，陈老师的班级有近一半的学生在校住宿。年仅6、7岁的孩子刚离开父母，自理能力很差，生活上几乎全部依赖陈老师的照顾。陈老师给他们补衣服，洗被单；给女孩子梳辫子，给男孩子做玩具。这只是她工作当中的一些片段，其实，对于这些一年级的住宿生，经常是这样的：陈老师要帮他们沏药，叮嘱他们随天气变化增减衣物，多喝水。裤子穿反的，要及时纠正教他们穿的方法。经常尿床的，陪他们住的时候要多提醒上厕所。住宿的学生缺本少笔没有钱买，她就免费给他们送到手里，鼓励他们安心学习。
班上有个住宿的孩子叫一晨，是个留守孩子。通过家访，陈老师才知道她家住在半山腰上，从山脚下步行约20分钟才能到家。为此，每当一晨生病或有其它问题时，陈老师想方设法帮助她解决，减少他爷爷来校的次数。一晨的眼睛不慎受伤了，医生叮嘱前两天三种药水要点八次。于是，她特意在纸上做好计划，每完成一次，就在计划的时间后面打钩。精心照顾下，孩子的眼睛慢慢好起来，没有再反复。
很多时候，晚上睡觉前女孩们会因为想家而抹眼泪，陈老师就关灯坐在宿舍床边，给她们讲故事，直到孩子们都睡着了，她才离开。她还在宿舍陪孩子们做游戏，陪孩子们吃饭，使他们逐渐适应住宿生活。
关爱特殊学生
在陈老师任教的班级里，有的孩子既来自单亲家庭，又是留守儿童。对于这些母爱、父爱缺失的孩子，陈老师把她们当成自己的孩子一样，加倍地关心和爱护他们，对他们嘘寒问暖，谈心交流，使他们幼小的心灵不会受到缺失爱的创伤。
关爱全体学生
山里生活条件有限，城里孩子司空见惯的零食，在这儿都成了学生脑海里最美味的食物。陈老师常常用自己的工资买来零食，用发奖的方式送给学生。这一招，看似平常，实际上却小心地呵护着学生敏感的自尊。因为孩子们的心理很脆弱，可能任何的施舍和怜悯都会让他们感觉到不舒服。奖励的方式不但避免了可能的伤害，还让他们看到自己的进步，越来越自信了。
陈老师深入到每一个孩子家里进行家访。要知道，作为一名山区教师，要进行全方位的家访并不是件容易的事。因为，孩子们住得都很分散，而且地处山区，整个的家访，可以说是跋山涉水。还有的孩子，父母在外打工，所以家就暂时安在外面，而且不在房山区，路程很远。但这些都不能阻挡陈老师家访的脚步。陈老师走了孩子们每一天、每一周的求学之路，看了他们的家庭环境，全面地了解他们的家庭生活。通过一次次家访，陈老师给贫困孩子送去衣物，给留守孩子带来了温暖，对难教孩子的家长进行面对面指导，与孩子们的距离更加拉近了。
山里的很多家长需要在外打工，经常不在家，孩子留给家里老人照顾。很多父母文化水平也不太高。有时候，孩子生病请假了，家长在家不能有效地辅导，落课多，等到校再补需要较长时间，孩子很容易因为学习暂时跟不上而自卑。所以，有的孩子家离学校比较近，陈老师就利用中午休息时间到家里去给他们补课。如果离学校远的，请假时间长，陈老师也会利用周末休息时间，到家里去给他们进行辅导。
山里的孩子也渴望生日时能够得到更多关注。每当学生过生日，陈老师就给他戴上生日头冠，组织全班的同学送他生日礼物，一起给他唱生日歌，让他享受一天生日待遇。而陈老师给他的礼物，是一张和他相拥的照片，一本适合他的书籍，还有一段祝福的文字。这也是孩子们过生日时，特别期望得到的礼物。
虽然有过很多次调入城镇的机会，但陈老师都主动放弃了。她说，大山里的孩子们更需要我这样的班主任，一辈子只做好一件事，我的人生就是充实而富足的！
正是因为对孩子们无尽的爱和执着地坚守，陈老师赢得了家长们的赞誉。家长们通过微信群，表达对她的信任；通过写表扬信表达对她的感谢；他们还特意送上了锦旗，表达对她的爱戴。
陈志苹老师曾两次荣获北京市中小学紫禁杯优秀班主任称号。她还先后获得全国和谐德育先进教师，房山区优秀农村教师，房山区教育系统人民满意教师标兵，房山区优秀青年教师，房山区学生喜爱的班主任，房山区魅力班主任等多项荣誉称号。
