今年9月，普通高中教科书生物学选择性必修课本（人民教育出版社）正式启用。新教材里，隽永小诗概括每章知识，插图数量和精美度提高。不少学生反映，新的教材更易学也更“好看”了。
生物教材分册主编、人民教育出版社生物室主任谭永平说，每章首页题图上都搭配了简短文字。“威震山林也有衰亡时刻/群体共存才有生命长河”“万千种群在这里繁衍/或许已历经沧海桑田”等诗句就是本章内容的提要。在对生物知识的阐述上，新教材也饱含诗意。比如用“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”阐释能量的转换和利用；用古代典籍中记载的“木瓜”催熟柿子的例子，引出植物激素的内容。
新版教材对插图也进行了更新，每页至少有一幅配图，选图也十分精心。比如在讲述禁止“生物武器”相关内容时，换下了色彩斑斓的炭疽杆菌图片，代之以志愿军清理细菌战污染地的黑白照片。“冲击力更强，更能让学生认识到生物武器的危害。”谭永平说。
今年9月，普通高中教科书生物学选择性必修课本（人民教育出版社）正式启用。新教材里，隽永小诗概括每章知识，插图数量和精美度提高。不少学生反映，新的教材更易学也更“好看”了。
生物教材分册主编、人民教育出版社生物室主任谭永平说，每章首页题图上都搭配了简短文字。“威震山林也有衰亡时刻/群体共存才有生命长河”“万千种群在这里繁衍/或许已历经沧海桑田”等诗句就是本章内容的提要。在对生物知识的阐述上，新教材也饱含诗意。比如用“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”阐释能量的转换和利用；用古代典籍中记载的“木瓜”催熟柿子的例子，引出植物激素的内容。
新版教材对插图也进行了更新，每页至少有一幅配图，选图也十分精心。比如在讲述禁止“生物武器”相关内容时，换下了色彩斑斓的炭疽杆菌图片，代之以志愿军清理细菌战污染地的黑白照片。“冲击力更强，更能让学生认识到生物武器的危害。”谭永平说。
