编写中国经济学教科书？教育部回应已采纳

过去多年，中国经济实践取得巨大成就，有全国政协委员提出，应编写中国经济学教科书，凝练有益经验。对此，教育部认为，该提案对于推进高校经济学教材建设具有重要意义，有益于构建中国特色的哲学社会科学教材体系，已经采纳，正在按计划分步有序解决，目前正在研制中国经济学教材建设规划。

教育部高度重视高校经济学教材建设。2019年，教育部党组明确提出，加强中国经济学教材建设，通过教材建设推动中国经济学理论研究，以理论研究成果丰富教材内容，推进教材体系、学科体系、学术体系、话语体系协同发展。

为推进中国经济学教材建设，教育部已开展一系列工作。中国人民大学高校经济学教材国家教材建设重点研究基地已成立，基地是高校经济学教材建设研究的高端平台，也是中国经济学教材建设的重要依托，有利于汇聚队伍，开展深入研究，培养专业人才，推动中国经济学教材建设。教育部还开展广泛深入调研，组织全国专家学者，重点围绕中国经济学的内涵与定位、中国经济学教材建设的重大意义进行了深入研讨，对中国经济学教材建设的可行性和必要性进行了论证，取得了一定程度的共识。教育部也制定了相关工作方案，根据方案，计划用3年左右时间，新编、修订一批体现中国立场、中国理论、中国实践、中国话语的原创性、高水平经济学系列教材，初步形成具有中国特色的经济学教材体系。

教育部透露，目前正在研制中国经济学教材建设规划，将对教材建设品种、编写方式、编写人员、重点任务、进度安排，特别是组织保障等作出整体安排，下一步，将有计划、稳步地推进中国经济学教材建设。