千龙教育综合：说起职业教育，你会怎么看？还会认为职业教育处在低于普通教育的地位吗？很多学生接受技术和职业教育并非出于自愿，他们对毕业后从事技术和职业教育所对应的工作心理准备不足；有的即使是完成了技术和职业教育，仍然设法通过补充性普通教育叩开高等教育的大门。如果你还是这样的看法，那说明，你，OUT了。
国家主席习近平在去年召开的全国职业教育工作会议上，就加快职业教育发展作出重要指示。他强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。同时，各级党委和政府要把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，更好支持和帮助职业教育发展。
仅2015年，教育部就出台了多份文件和通知促进职业教育发展。国家政策红利，企业技术人才的短缺，众多利好摆在学子面前，你是否会选择就读职业院校？
政府、 政策大力扶持
在政府的大力扶持下，职业教育受到国家财政重点投资。数据显示，2012年我国公共财政投入职业教育达2053亿元，相比2006年增加4.45倍，人均增长28.3%。
高职由政府主导向院校自主转变
教育部日前印发的《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》以“创新发展”为主题，指出了高职创新发展的6个方面，包括发展动力、发展模式、办学状态、评价体系、教师队伍以及社会服务。发展动力：由政府主导向院校自主转变 发展模式：从注重扩张向内涵建设转变 办学状态：从相对封闭向全面开放转变 评价体系：向内涵指标为主转变 教师队伍：向注重双师结构转变 社会服务：向教学培训与应用研发并重转变。
专科高职将逐步实行学分制
教育部出台《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》的通知，通知表明，推动职业教育创新发展，将要推进分类考试招生，健全“文化素质+职业技能”的考试招生办法。根据不同生源特点和培养需要，规范实施专科高等职业院校以高考为基础的考试招生、单独考试招生、综合评价招生、面向中职毕业生的技能考试招生、中高职贯通招生、技能拔尖人才免试招生。同时，研究制订职业院校应届毕业生进入高层次学校学习的办法，拓宽和完善职业教育学生继续学习通道。逐步扩大高等职业院校招收有实践经历人员的比例。适度提高专科高等职业院校招收中等职业学校毕业生的比例和本科高等学校，特别是应用技术类型本科高校招收职业院校毕业生的比例。
五中全会：逐步分类推进中等职业教育免除学杂费
据中国之声《全国新闻联播》报道，全会提出，提高教育质量，推动义务教育均衡发展，普及高中阶段教育，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。
到2020年，高等职业教育规模占高等教育一半以上
去年出台的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，提出到2020年，形成具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系，高等职业教育规模占高等教育一半以上，引导一批普通本科高校向应用技术类型高校转型。
高职教育创新发展行动计划公布
日前，教育部印发了《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》《行动计划》提出3年内高等职业教育的发展目标，即高等职业教育整体实力显著增强，人才培养的结构更加合理、质量持续提高，服务中国制造2025的能力和服务经济社会发展的水平显著提升，促使高等教育结构优化成效更加明显，推动现代职业教育体系日臻完善。
试点“高职本科” 接通职业教育“上升路”
“高职本科”是新概念，是职业院校创新发展的重要举措，其人才培养模式也在不断探索之中，有望推动我国职业教育体系的建立与健全。
2012年，江苏省教育厅在构建现代职业教育体系中率先试行“高职本科”教育，由高职院校与本科院校共同培养本科水平的技能型人才。三年多过去，高职本科首届学生即将毕业，他们有继续考研深造、有的名企就业，有效接通了职业教育学生的“上升路”。
