“2014年我国共有幼儿园20.99万所，比2009年增长51.9% 。”这是记者从24日教育部在京举行的教育规划纲要实施5周年学前教育专题评估报告发布会上获悉的。
评估报告还显示，2014年，我国学前3年毛入园率达到70.5%，比2009年的50.9%提高了19.6个百分点，提前6年实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定的2020年的发展目标，有效缓解了“入园难”问题；5年来，学前教育投入大幅增长，2014年全国学前教育经费总投入达到2048.76亿元，是2009年的8.37倍；幼儿园教师队伍持续壮大，2014年全国幼儿园教职工数达到314.2万人，比2009年翻了一番。此外，新增学前教育资源、尤其是教育部门办园向农村倾斜。2009年至2014年，农村(包括乡村和镇区)新增幼儿园数显著高于城区。
“2014年我国共有幼儿园20.99万所，比2009年增长51.9% 。”这是记者从24日教育部在京举行的教育规划纲要实施5周年学前教育专题评估报告发布会上获悉的。
评估报告还显示，2014年，我国学前3年毛入园率达到70.5%，比2009年的50.9%提高了19.6个百分点，提前6年实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要》确定的2020年的发展目标，有效缓解了“入园难”问题；5年来，学前教育投入大幅增长，2014年全国学前教育经费总投入达到2048.76亿元，是2009年的8.37倍；幼儿园教师队伍持续壮大，2014年全国幼儿园教职工数达到314.2万人，比2009年翻了一番。此外，新增学前教育资源、尤其是教育部门办园向农村倾斜。2009年至2014年，农村(包括乡村和镇区)新增幼儿园数显著高于城区。
