分析
学生心理问题未得到疏导
21 世纪教育研究院副院长熊丙奇(微博)表示，当前校园出现这种现象的原因是多方面的。当前学生的学业压力大，同时又由于处在青春期，面临人际交往、情感的困惑，学生 存在各种心理问题，如果无法得到疏导，就可能以伤人或者自伤的方式爆发出来。而且现在的未成年人法制观念淡薄，崇尚以“武力”解决问题，而不是协商、沟通 解决问题。
加之一些未成年学生，热衷漫画、游戏，而漫画、游戏中充斥着暴力内容，因此，他们也会将此用到实际生活中，认为敢动拳头有勇气、有魄力，这就把粗鲁当成了时髦。
北京大学(微博)社会学夏学銮教授表示，当前社会的浮躁也是导致校园暴力时有发生的主要原因。
“我们的老师可以多学习一些心理学，真正了解学生的心理，老师应该用心去了解学生，要明白他的心思，懂得他在想什么，而不是简单的说教。而且教师还应该将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们。对所有学生一视同仁，公正是孩子信赖老师的基础。”夏学銮表示。
家庭和学校教育缺失
海南省中学心理健康教育特级教师李惠君认为，校园暴力集中在中学生身上，这个阶段的孩子多处在青春期，激素分泌不平衡，容易冲动，常常会因为一个想法或一句话产生过激行为；其次，家庭和学校教育缺失。
“把孩子送到学校，我们自然是希望孩子能不让我们操心，学习优异。”一位家长在网上跟帖说道。“老师也根本没有时间做到真正去关心学生，他们大多数都把精力用在学校事务和教学成果上。”
李惠君分析，现在很多家长和老师也缺乏互相理解，他们往往只关心孩子的分数，而忽视孩子的身心变化，而这个阶段的孩子情绪容易失控，学校和家长如果不能及时给予指导和教育，很容易导致孩子有暴力行为。
此外，社会因素也有影响。例如，有些电视剧会呈现暴力镜头、网络游戏也有暴力主题，孩子们习惯模仿和复制，在这样的环境中会认为暴力没有什么大不了。
熊丙奇认为，任何恶作剧都不能以侵犯他人权利为前提，学校内师生的关系在人格尊严上是平等的，要提高师德，关键在于构建能保护教师和学生平等权利的制度，不 偏袒教师，也不纵容学生，这才有利于构建和谐的师生关系，缓解师生冲突。试想，如果有家长委员会参与这件事的处理，相信会有让各方都接受的更好的处理结 果。因此，关键在于建立现代学校制度，实行民主管理。文/张莹
10月18日，湖南邵东，三名少年进入新廉小学抢劫杀害一名女教师，被警方抓获供。
