近期，北京市两次启动空气重污染红色预警措施。北京市市教委及时发布应急方案，要求全市中小学、幼儿园停课，同时各校应按照“停课不停学”的原则，引导学生在家自学。
从容应对 学校停课不担心
“你在停课期间停学了吗？”
两次停课之后，北京市第二十二中学副校长季茹做了一项有关停课期间学生学习效果的调查。结果显示，85.7%的学生认可停课期间学校的各项指导安排,实现了“停课不停学”的目标。
“我们将微课学习与我们现在的‘翻转课堂’进行有效结合，而这种形式正好在这两次停课期间得到了很好的应用”，季茹介绍。
在两年前的教学改革中，二十二中老师开始制作微课，微课内容短小精悍。去年开始，二十二中开始小范围尝试“翻转课堂”，学生首先通过学习微课，预习课程内容，老师再根据学生预习学案中出现的问题设计教学课程。
“停课期间，我们通过网校、邮件等平台向学生推送了微课及预习学案，学生根据预学案的知识点，在观看微课时自己整理笔记、提出问题。”季茹介绍，这种形式正是他们日常在做的“微课预习”与“翻转课堂”的结合。所以对于停课期间学生的学习效果，她并不担心。
互动便捷 自学平台受热捧
无论是微课平台还是数字学校，短小、精炼，互动、便捷的教学形式无疑成为停课期间各中小学校采用最多的教学和指导方式。
和二十二中推送微课学习一样，北师大附属实验中学的老师们也给学生们录制了“微课”。他们利用微课平台将一节课切割成5至10分钟的小段，便于学生们通过网络随时学习。
借助两次停课的时机，北京市广渠门中学全面启动了常态化网络授课模式。教师们将录制好的微课，上传到百度、优酷、培育100等平台，供学生在家观看学习，并随时为学生答疑解惑。
根据不同学段的特点，安排不同形式的学习内容。停课期间，北京市第一六六中学安排初一、初二年级利用班级微信群，处理学生上传的作业，进行反馈与答疑。初三及高一高二年级则利用“北京数字学校”进行课例学习。高三年级充分利用学校“同步课堂”设备，教师到校按照班级课表授课，学生在家网上同步听课学习。
无论是学校引导，还是自主选择，停课期间学生通过电视、网络、手机App等多种方式实现在家自学。而这些便捷的学习方式也在停课期间受到学生和家长的热捧。据悉，北京数字学校自第一次雾霾停课以来访问量已超千万。歌华有线《大家一起学》栏目在停课期间17:30至18:30时段的收视率也高达0.62%，甚至高于某些一线卫视同时段节目。
