水果湖高中高三（13）班 黄艺博
糖，甜蜜，充满诱惑；鞭，冷酷，让人充满恐惧。
一般来说多数人喜糖，说它使人拥有幸福感，赋予创造力；但也有人喜鞭，说它使人清醒，催人不断奋进。
糖与鞭，是我们在日常生活中所熟知的两种事物，亦是两种截然不同的方式与概念。现在，常常被不少父母自觉不自觉地用于对自己孩子的教育里，成为家长(微博)的两种经典教育手段。
这让我联想起《纸篓与墙》的故事，是那么发人深省。一个孩子的母亲，她让孩子把他画好的每一张画都贴到墙上，三年后，那孩子举办了画展。另一个孩子，他母亲无论好坏，让其把画稿都扔到废纸篓里，三年后孩子手里仅有一幅未完成的画……但30年后，这个孩子的画横空出世，震惊画坛。而第一个孩子的画，不知为什么长进不大，人们也不再感兴趣。
大家开始争论，一些人认为第一个妈妈的方法正确，孩子是鼓励出来的，充满压力的人是不会释放自己潜能的，也许再过三十年，第一个孩子又会重新崛 起。另一些人认为，第二个妈妈的方法正确，俗话说：孩子只有不断受到鞭策，他才会进步。这一过程看似痛苦，实则卧薪尝胆，终有越甲吞吴的那么一天……
糖与鞭的争论，不会有什么实质性的结果。因为，二者皆有其理。只有发挥好糖与鞭、鼓励与鞭策两方面的作用，才会取得令其满意、骄傲的成就。
点评：小作者拓展视野，推而广之，道理莫不如此，这是本文一大亮点。但生活是立体的、丰富的，除了胡萝卜加大棒的二元对立和合作之外，还有许多因素，成就了你我他的人生。
水果湖高中高三（13）班 黄艺博
糖，甜蜜，充满诱惑；鞭，冷酷，让人充满恐惧。
一般来说多数人喜糖，说它使人拥有幸福感，赋予创造力；但也有人喜鞭，说它使人清醒，催人不断奋进。
糖与鞭，是我们在日常生活中所熟知的两种事物，亦是两种截然不同的方式与概念。现在，常常被不少父母自觉不自觉地用于对自己孩子的教育里，成为家长(微博)的两种经典教育手段。
这让我联想起《纸篓与墙》的故事，是那么发人深省。一个孩子的母亲，她让孩子把他画好的每一张画都贴到墙上，三年后，那孩子举办了画展。另一个孩子，他母亲无论好坏，让其把画稿都扔到废纸篓里，三年后孩子手里仅有一幅未完成的画……但30年后，这个孩子的画横空出世，震惊画坛。而第一个孩子的画，不知为什么长进不大，人们也不再感兴趣。
大家开始争论，一些人认为第一个妈妈的方法正确，孩子是鼓励出来的，充满压力的人是不会释放自己潜能的，也许再过三十年，第一个孩子又会重新崛 起。另一些人认为，第二个妈妈的方法正确，俗话说：孩子只有不断受到鞭策，他才会进步。这一过程看似痛苦，实则卧薪尝胆，终有越甲吞吴的那么一天……
糖与鞭的争论，不会有什么实质性的结果。因为，二者皆有其理。只有发挥好糖与鞭、鼓励与鞭策两方面的作用，才会取得令其满意、骄傲的成就。
点评：小作者拓展视野，推而广之，道理莫不如此，这是本文一大亮点。但生活是立体的、丰富的，除了胡萝卜加大棒的二元对立和合作之外，还有许多因素，成就了你我他的人生。
