近日，北京教育学院实践培训基地项目启动，来自通州、大兴等5个区的328名农村中小学教师将在名校老师的带领下开展高级研修，从而提升教育教学水平。
北京教育学院师训办主任汤丰林介绍，该项目学员来自通州、大兴、房山、丰台和延庆，目前，他们已与陈经纶中学、府学胡同小学、光明小学、101中学等14所名校教师建立师徒关系，未来一年，他们将前往名校听课、开展教学研讨，而名校老师也会下到他们所在学校进行具体指导。
据悉，这期项目的研修方式主要包括“伙伴式高级研修”“培训者访学”和“短期参访”三种。为保证研修效果，项目对名校教师下校时间和方式提出了明确要求，比如“伙伴式高级研修”就要求名校教师下校时间不得少于5天，而“培训者访学”则要求农村中小学教师以挂职方式去研修。
近日，北京教育学院实践培训基地项目启动，来自通州、大兴等5个区的328名农村中小学教师将在名校老师的带领下开展高级研修，从而提升教育教学水平。
北京教育学院师训办主任汤丰林介绍，该项目学员来自通州、大兴、房山、丰台和延庆，目前，他们已与陈经纶中学、府学胡同小学、光明小学、101中学等14所名校教师建立师徒关系，未来一年，他们将前往名校听课、开展教学研讨，而名校老师也会下到他们所在学校进行具体指导。
据悉，这期项目的研修方式主要包括“伙伴式高级研修”“培训者访学”和“短期参访”三种。为保证研修效果，项目对名校教师下校时间和方式提出了明确要求，比如“伙伴式高级研修”就要求名校教师下校时间不得少于5天，而“培训者访学”则要求农村中小学教师以挂职方式去研修。
