质量做强学校，文化做长学校，只有文化才能一世。北京名校长印象之北京市第十七中学校长，“校长要‘长’在学校”。
北京晨报：您做校长多少年了？
张顺：今年是做校长的第十七年。我的个人经历非常简单，我就是朝阳的学生，毕业之后做了朝阳的教师，然后又一步步地做了主任，后来做上了校长。我很爱朝阳，对朝阳的教育有自己的一番情怀。
北京晨报：听说您会给朝阳区的青干班做培训？
张顺：是的，我讲的标题是“谈谈怎样做校长”。
北京晨报：您认知中的校长是什么样的？
张顺：我认知的校长就是班长。既然是班长，一要坐好班，二要站好班，三要带好班，四要领好班。“带”和“领”是有区别的，“带”是带着大家一起干，“领”毫无疑问是你有一个职责，引领和指导。
北京晨报：作为校长您如何给自己定位？
张顺：第一，校长，要长在学校。校长不是社会活动家，校长更不是交际家，校长要长在学校。
第二，校长要笑着和师生一起成长。这个“笑”的含义呢，首先，教育是要有激情的，其次，教育是要乐观的、快乐的。有激情的教育、快乐的教育，那不就是笑着成长嘛！学校的快乐呢，首先是校长带给师生的，校长无快乐，学校的教育无快乐，或者说校长无快乐，师生的教育有痛苦。
第三，既然党和政府让你做校长，你要带领师生办出成效，才叫校长。办不出成效的学校校长不是好校长。说句实话，成效就是成果，你要带领着师生把一个学校办出来成果，就是说办出成效，你才能无愧于“校长”这两字。
“文化做长学校”
北京晨报：都说教学质量是衡量学校强弱的标准，您怎么看？
张顺：质量做强学校是大家都有的共识，不新鲜，质量做强学校，强可以一时，但是有的强不是一世的。
北京晨报：那什么能发展一世呢？
张顺：质量做强学校，文化做长学校，只有文化才能一世。我认为校长要带领着师生干好四件事，我们叫做“四做”，做优队伍、做强质量、做亮特色、做长文化。
北京晨报：您来到十七中后做了哪些举措？
张顺：我们根据十七中的情况提出了“四个必须”。第一，教育必须尊重生命。这是我在2008年提的，我个人认为再过20年这个也不过时。第二，教育必须崇尚科学。十七中的教育不跟风、不追潮、不违背规律，教育是遵循规律的，崇尚科学的含义是不追风、不追潮，更不违背规律。第三，教育必须和谐育人，在十七中的教育必须是和谐育人。第四，教育必须走进生活，是有十七中特色的。
“课程要实在精致”
北京晨报：我们了解到十七中有13个实践基地？
张顺：是的这是十七中的特色，我的前任在2002年建立了16个社会实践基地，我来了之后坚持在做，2010年经过压缩整合，建立了13个。
北京晨报：实践基地有哪些变化吗？
张顺：当初建的16个实践基地当中包含了工、农、商、兵等方面，现在的实践基地又增加了时代的色彩，例如：三间房的那个传媒产业带、北大方正集团、中国传媒大学、高碑店的古典文化一条街等都是学校的实践基地。
我们带着学生到中国传媒大学是干吗去了？那是走进生活去了。现在学校开设的校本课程有三十多门，那是干吗的？那是叫生活和生动。教育部要求有必修课和选修课，那是必须的，为什么要选修？就是让生活进来。我在学校讲了三句话，教育必须是有生命的；教育必须是有生活的；教育必须是有生动的，简称“三生”。
北京晨报：您如何定位十七中的选修课？
张顺：我们的选修课，一是不能上成热闹课，不能像逛庙会一样。我跟老师们说，逛庙会是一念旧那么一次、就那么几天，庙会一定要热闹，庙会不能严肃，庙会的摊就那么十摊二十摊的，那不叫庙会，庙会就一个词——热闹！咱们学校的校本课、选修课不能让人家走了之后说这学校的校本课挺热闹的，我跟老师说，完了，这不行。
北京晨报：应该是什么评价？
张顺：第一，挺实在的。第二，如果在咱们挺实在的基础上，人家又说出了一个评价——挺精致的，这就行了。我们对这两种课型是这样定位的，实在就不是热闹，精致就不是简单粗糙。
