上榜达人：刘杰（北京市第十五中学）
推荐理由：刘杰老师是一位执着于教育事业的人。为了达到满意的教学效果，９年来，他不辞辛劳地研发和改进实验教具“水波多普勒效应演示仪”，并乐在其中。
达人语录：在经历了无数的失败与艰辛之后，看着自己的作品在课堂实现它的价值，让孩子们从中受益，是我最大的欣慰。
２０１２年８月１３日——对我来说，这是个值得纪念的日子。这一天，教育部举办第八届全国优秀自制教具大赛，我自制的教具“水波多普勒效应演示仪”获得了全国一等奖。回想十年来的默默坚持，为了一个小小的配件，我骑着自行车、冒着酷暑，穿越北京城的场景历历在目，虽辛苦却甘之如饴。正是这段经历，让我的职业生涯变得更加丰富多彩。
没错，我是一名高中物理教师，实验教学几乎穿插于我的每一堂课。但是，经常有些仪器用起来不顺手，物理现象的呈现效果也不好。于是，工作之余，我查阅资料，购买器材，开始了我的自制实验教具之路。
２００２年，我第一次制作的高清晰水波干涉、衍射实验仪器，在课堂上取得了很好的教学效果。我和我的同事们一起分享我的制作，极大地方便了课堂教学。
２０１０年，北京市举办物理实验创新大赛，我对使用多年的这部仪器进行改进，除水波的干涉衍射外，还增加了可视声波干涉实验。功夫不负有心人，最后，我的作品“水波、声波的干涉衍射实验仪”获得北京市物理实验创新大赛一等奖。
那时起，我的课堂上总能看到这样的场景：孩子们前倾着身体，似乎被实验的磁场卷入其中，不时发出惊叹。每当这时，我觉得我的一切付出都值了。
无心插柳，我的作品被专家看中。他们给出在水波多普勒效应实验上的课题，由于当时全国还没有此类理想的实验仪器，他们希望我在原有实验的基础上进行改进，实现水波多普勒效应实验的演示与研究，填补这一空白。
这项光荣而艰巨的任务让我尝尽了失败的滋味儿。曾经有半年的时间，我苦苦纠结于一个问题中，不断颠覆自己的想法，一次次清零重头再来。终于，我找到了理想的实验现象获取方案并获得成功，还一举申请了国家专利。
巨大的喜悦并没有让我停止探索的脚步。我依旧如初，默默无闻，乐此不疲地探索着。后来，在学校领导和同事们的关注和支持下，我顺利地完成了三个主体的制作。由于该仪器在多普勒效应实验上的突破，我在２０１１年北京市装备中心举办的自制教具大赛中一举夺魁，以优异的成绩被推荐参加２０１２年教育部举办的全国比赛。
回顾研究之路，我感受很深，因为经历了无数的失败与艰辛。看着自己的作品一点一点地成型，一点一点地成功，我满心喜悦地希望实现它的价值，让更多的孩子从中受益。这是我的职业追求，也是我的梦想。
