“经营范围不限，销售模式任意，两周内尽量收回成本并盈利……”4月下旬，武汉工程科技学院要求3000多名大二学生完成这道创业实践的作业。此次实战情况，将在他们的必修课《创业基础》评价分数中占据一半比重。
起初，大多数学生不知所措，甚至有抵触情绪。经管学院学生李曼说：“我的生活费一直是父母给的，现在要我自己‘做生意’，拉不下面子，也不知道能做什么。”机电学院学生王舟也说，自己压根没有创业念头。
学生们跌跌撞撞开始了创业尝试。“勾勾手指，送货上门……”有的学生做起微商。姚震和队友考虑到成本低、竞争小，购进了100多张明星海报，通过摆摊或QQ空间、微信朋友圈售卖，谁知两周下来，盈利微薄，还剩下40张海报。
陈晨和队友卖起了中性笔和笔芯。几经努力，他们接到一个订单，为一家公司定制了2万支带有公司标识的笔，净赚3000元。陈晨说：“每一分钱都是汗水换来的，现在我知道了创业的艰辛。”
两周下来，许多学子觉得有所收获，还锻炼了沟通能力、团队精神。姚锐还将自己和队友设计的“多功能创意手机壳”变成商业计划书，计划下月投产。《创业基础》课程负责人杨复伟老师介绍，这门课程希望培养学生们的创新创业意识，帮助他们学习创业基础知识，体验团队合作精神。
“经营范围不限，销售模式任意，两周内尽量收回成本并盈利……”4月下旬，武汉工程科技学院要求3000多名大二学生完成这道创业实践的作业。此次实战情况，将在他们的必修课《创业基础》评价分数中占据一半比重。
起初，大多数学生不知所措，甚至有抵触情绪。经管学院学生李曼说：“我的生活费一直是父母给的，现在要我自己‘做生意’，拉不下面子，也不知道能做什么。”机电学院学生王舟也说，自己压根没有创业念头。
学生们跌跌撞撞开始了创业尝试。“勾勾手指，送货上门……”有的学生做起微商。姚震和队友考虑到成本低、竞争小，购进了100多张明星海报，通过摆摊或QQ空间、微信朋友圈售卖，谁知两周下来，盈利微薄，还剩下40张海报。
陈晨和队友卖起了中性笔和笔芯。几经努力，他们接到一个订单，为一家公司定制了2万支带有公司标识的笔，净赚3000元。陈晨说：“每一分钱都是汗水换来的，现在我知道了创业的艰辛。”
两周下来，许多学子觉得有所收获，还锻炼了沟通能力、团队精神。姚锐还将自己和队友设计的“多功能创意手机壳”变成商业计划书，计划下月投产。《创业基础》课程负责人杨复伟老师介绍，这门课程希望培养学生们的创新创业意识，帮助他们学习创业基础知识，体验团队合作精神。
