一半以上随班就读的听障儿童认为在平时的学习中存在困难，绝大多数教师不了解如何使用助听设备，《随班就读儿童听力服务状况调查》反映出的这些问题不容乐观。在5月28日举行的“2016年北京国际听力学大会”上，与会专家、业内人士呼吁社会各界给予听障儿童更多支持和帮助。
《随班就读儿童听力服务状况调查》是中国聋儿康复研究中心副主任梁巍研究员主持完成的。该调查覆盖全国31个省（区、市），结果显示，“十二五”期间，我国听障儿童进入普通学校随班就读的比例达42.6%，家长对于听障儿童随班就读整体比较满意，但是60%的家长认为孩子在学校面临着多方面的困难。2014年年初，国务院办公厅转发了教育部与其他部委联合制定的《特殊教育提升计划》，提出加快推进特殊教育发展，提升特殊教育水平，实施全纳教育，使每一个残疾孩子都能接受合适的教育。但调查发现，相当多的教师从未听说过这一计划。
据了解，目前我国15.84%的人口有听力障碍，其中中度以上听力障碍的人占到总人口的5.17%。60岁以上老人在全部听力障碍患者中占55.31%，随着我国老龄化趋势加剧，我国听力障碍人群比例有升高趋势。
本次国际听力学大会由北京市科协和市听力协会联合主办，包括专业学术论坛和行业综合展览两部分。
一半以上随班就读的听障儿童认为在平时的学习中存在困难，绝大多数教师不了解如何使用助听设备，《随班就读儿童听力服务状况调查》反映出的这些问题不容乐观。在5月28日举行的“2016年北京国际听力学大会”上，与会专家、业内人士呼吁社会各界给予听障儿童更多支持和帮助。
《随班就读儿童听力服务状况调查》是中国聋儿康复研究中心副主任梁巍研究员主持完成的。该调查覆盖全国31个省（区、市），结果显示，“十二五”期间，我国听障儿童进入普通学校随班就读的比例达42.6%，家长对于听障儿童随班就读整体比较满意，但是60%的家长认为孩子在学校面临着多方面的困难。2014年年初，国务院办公厅转发了教育部与其他部委联合制定的《特殊教育提升计划》，提出加快推进特殊教育发展，提升特殊教育水平，实施全纳教育，使每一个残疾孩子都能接受合适的教育。但调查发现，相当多的教师从未听说过这一计划。
据了解，目前我国15.84%的人口有听力障碍，其中中度以上听力障碍的人占到总人口的5.17%。60岁以上老人在全部听力障碍患者中占55.31%，随着我国老龄化趋势加剧，我国听力障碍人群比例有升高趋势。
本次国际听力学大会由北京市科协和市听力协会联合主办，包括专业学术论坛和行业综合展览两部分。
