千龙网北京6月8日讯 8日，“重拾历史文化记忆 探索跨学科综合学习——芳草地国际学校丽泽分校主题综合课程实践探索”主题综合课程实践研讨会在芳草地国际学校丽泽分校召开。
在以“重拾端午记忆”为主题的22节跨学科的主题综合课程展示中，参加活动的领导们也走进课堂和学生共同体验端午课程，一起辩认香包中的中草药有哪些，一起研究各种草药的驱蚊效果，一起包粽子，一起编五彩福线，领导、老师、家长、学生共同感受、体验和传承中华传统节日文化。
诗词诵读
端午节中的科学
端午课程体验后，五、六年级学生为参会的领导老师家长展示了端午诗词诵读及服饰礼仪表演，并请领导为孩子们点雄黄祈求安康。
集体包粽子
刘飞校长给学生点雄黄酒
芳草地丽泽分校校长张健以“重拾历史文化记忆 探索跨学科综合学习—芳草地国际学校丽泽分校端午主题综合课程探索”为主题汇报了学校的课程建设。重点介绍了学校对于中华传统文化节日主题课程整体构建的思考与尝试。
芳草地国际学校校长刘飞说，本次端午主题课程体现了三全，全学科、全年段、全员的参与。端午课堂上也体现了学生的思维、实践与表达。学校要思考课程、课堂、课业如何突显学科特征、学科与生活的关系、学科对学生发展的作用，从而真正实现从实际发生到实际获得。
北京市课程中心李群老师提出可以分年段设计课程体系，一、二年级定位走进端午，三四年级定位情感与探究，五六年级创造端午。
丰台教科院院长赵学良说：希望丰台区各学校管理者真正理解“综合课程”的含义，做贯穿小学六年，衔接初中三年的顶层设计，将教师和学生共同参与的纪录有所呈现，让学生在参与实践中真正得到收获。
丰台教委基教一科科长翟洪臣说，课程推进会走进各校区不仅是芳草集团办学有效推进的重要途径，也是学校推进落实新课程改革的有效尝试。学校综合实践课程要与办学目标一致，顶层设计需体现年级阶段的整体性，注重与中学阶段的有效衔接，围绕提高学生核心素养，落实学科融合的课程改革实践。
据悉，此次研讨会由丰台教科院课程中心、芳草地国际学校联合举办。丰台区教委副主任刘建宾、丰台区教科院院长赵学良、丰台区教委基教一科科长翟洪臣、北京市教科院李群、丰台教科院课程研究室主任赵裕燕、丰台教科院督学中心督学黄山、芳草地国际学校校长刘飞及丰台区各中小学校、芳草地国际学校各校区的近150名领导、教师，以及芳草地丽泽分校的部分学生家长代表参加了此次研讨会。
