日前，中国儿童少年基金会与北京师范大学教育学部家庭教育研究中心在北京举行“2016中国亲子教育现状调查报告”发布会。
调查通过在全国范围选取120所小学、幼儿园及校外教育培训学校进行问卷访问，并依托新浪网等新媒体同时开展网上调查，回收有效问卷4万余份。调查报告指出：近年来，中国亲子教育状况有了进一步改善和发展，家长的民主意识、科学意识有了明显提高。
调查报告发现，30.51%的家长担心“孩子可能学得不如别人多”；近4成母亲“每天都督促孩子多学东西，生怕孩子浪费时间”；87%左右的家长承认自己有过焦虑情绪，其中近20%有中度焦虑，近7%有严重焦虑。
调查报告指出，许多家长不能正确理解“爱”的真谛，不自觉把成人的恐惧、贪婪、功利心当作“爱心”传输给孩子，育儿焦虑、教育过度现象依然存在。报告建议，家长需要补上“爱”的教育这一课，回到平常心，重新找回教育规律。（记者王海磬）
日前，中国儿童少年基金会与北京师范大学教育学部家庭教育研究中心在北京举行“2016中国亲子教育现状调查报告”发布会。
调查通过在全国范围选取120所小学、幼儿园及校外教育培训学校进行问卷访问，并依托新浪网等新媒体同时开展网上调查，回收有效问卷4万余份。调查报告指出：近年来，中国亲子教育状况有了进一步改善和发展，家长的民主意识、科学意识有了明显提高。
调查报告发现，30.51%的家长担心“孩子可能学得不如别人多”；近4成母亲“每天都督促孩子多学东西，生怕孩子浪费时间”；87%左右的家长承认自己有过焦虑情绪，其中近20%有中度焦虑，近7%有严重焦虑。
调查报告指出，许多家长不能正确理解“爱”的真谛，不自觉把成人的恐惧、贪婪、功利心当作“爱心”传输给孩子，育儿焦虑、教育过度现象依然存在。报告建议，家长需要补上“爱”的教育这一课，回到平常心，重新找回教育规律。（记者王海磬）
