教育部昨天（28日）举行新闻发布会介绍近年来我国高职教育改革发展情况。记者了解到，去年我国高职院校以分类考试招收了170万人，首次超过高职招生总计划的一半。
2013年，教育部《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》提出，逐步使高职教育考试招生与普通本科考试分离，重点探索“知识+技能”的考试评价办法，为学生提供多样化入学形式。按照计划，到2017年，分类考试录取将成为高职招生的主要渠道。
教育部职业教育与成人教育司介绍，近年来，我国高等职业教育快速发展。到2015年，全国独立设置的高职院校达1341所，招生数348万，毕业生数322万，在校生数1048万，占到高等教育的41.2％，全年为社会提供技术培训超过2000万人次。
据介绍，目前我国高职院校专业设置渐趋合理。2015年，我国高职的专业类由原来的78个增加到99个，专业总数由1170个调减到748个，同时列举了746个专业方向。调减后的一、二、三产相关专业数比例分别占到6.8%、39.4%和53.8%，与当前国内生产总值比例基本吻合。高职毕业生的就业质量也逐年提高，毕业后平均月收入增长趋势明显。
记者了解到，教育部将加快推进优质高职校建设，到2018年支持地方建设200所办学定位准确、专业特色鲜明的优质专科高职院校；北京、天津、浙江等30个省份今后三年预估投入63.65亿元，建设313所优质专科高职校。此外，“十三五”期间我国将投入50亿元支持100所左右高职院校深化产教融合、校企合作。J067
教育部昨天（28日）举行新闻发布会介绍近年来我国高职教育改革发展情况。记者了解到，去年我国高职院校以分类考试招收了170万人，首次超过高职招生总计划的一半。
2013年，教育部《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》提出，逐步使高职教育考试招生与普通本科考试分离，重点探索“知识+技能”的考试评价办法，为学生提供多样化入学形式。按照计划，到2017年，分类考试录取将成为高职招生的主要渠道。
教育部职业教育与成人教育司介绍，近年来，我国高等职业教育快速发展。到2015年，全国独立设置的高职院校达1341所，招生数348万，毕业生数322万，在校生数1048万，占到高等教育的41.2％，全年为社会提供技术培训超过2000万人次。
据介绍，目前我国高职院校专业设置渐趋合理。2015年，我国高职的专业类由原来的78个增加到99个，专业总数由1170个调减到748个，同时列举了746个专业方向。调减后的一、二、三产相关专业数比例分别占到6.8%、39.4%和53.8%，与当前国内生产总值比例基本吻合。高职毕业生的就业质量也逐年提高，毕业后平均月收入增长趋势明显。
记者了解到，教育部将加快推进优质高职校建设，到2018年支持地方建设200所办学定位准确、专业特色鲜明的优质专科高职院校；北京、天津、浙江等30个省份今后三年预估投入63.65亿元，建设313所优质专科高职校。此外，“十三五”期间我国将投入50亿元支持100所左右高职院校深化产教融合、校企合作。J067
