国内外的营地教育
国外
营地数量多、有些纳入国家教育体系
提到夏令营或者冬令营，家长并不陌生，但说到营地教育，很多家长或许并不知道它与传统的夏令营或冬令营之间的区别。我们比较熟悉的夏令营或冬令营往往没有固定的营地，可以自由选择适合的地点进行，营地教育则不同，它注重固定的营地建设，使夏令营或冬令营活动具有更强大的依托。
据美国营地协会（ACA）统计，美国有1.2万多个营地，每年服务超过1000万名中小学生。世界营地协会（ICF）的数据显示，世界上营地数量最多的国家是俄罗斯，有5.5万个营地；澳大利亚是营地教育与学校教育结合最紧密的国家，营地教育已被纳入国家教育体系；日本有3500多个营地，每年超过3000万名中小学生参与营地教育活动。
“在西方，营地教育有着很专业的课程体系，他们的营地往往具有湖泊、森林和木屋，有几十种各式各样的项目。一到假期，学生们就会去营地参加活动，锻炼领导力、沟通能力、抗挫折能力、独立性等等。他们的很多项目会故意让孩子产生挫败感，达到教育的意义。”北京营天下教育科技有限公司首席运营官杨莉指出，目前条件下国内的营地往往具有随意性，比如球类活动就安排在球场，帆船营就去海边。
国内
民办营地刚起步，但潜力巨大
相对于欧美国家，青少年营地教育在中国还是起步不久的新生事物。
中国有中国的特色，许多地方的教育部门都有自己的校外实践基地，实际上就具有营地的特点。最具代表性的是上海教委的东方绿洲，投资40个亿，把郊区的两个乡改造成为青少年活动营地，其规模和质量在国际上也是一流的。团中央曾经在全国建立10个青少年夏令营营地，其思路很好，可惜没有坚持下去。民办营地刚刚起步，虽然尚不成气候，但潜力巨大。
近几年，国内也有不少机构开始推出营地教育类产品。据世纪明德青青部落联合创始人王凯昊介绍，目前市场上的营地教育类产品大致有两个方向，一类是技能提升类，一类是心智成长类。前者设计思路相对要容易一些，比较典型的是体育类的项目，如滑雪、帆船，还有现在比较火的科技类项目；后者的设计思路更复杂，要通过不同的活动提升一个人多方面的品质，比如感恩、创造性思维等等，但往往会集中在一两个方面来做，“两者的设计上虽然有一些差异，但执行得好都不容易，需要专业的团队来设计、运行。”
从主题来看，目前国内的营地教育产品大致分为户外探险、自然探索、体育运动、艺术体验、科学技术、历史文化、军事主题等。
王凯昊强调，不管是心智提升类还是技能提升类，营地教育有几个元素是很必要的：一是能够提供不太相同于平时的成长环境和经历，学生能够收获原来没有的成长；二是一定要有相对封闭的集体生活，小伙伴们要一起吃，一起住，一起解决困难。在集体生活中暴露出自己真实的一面。
在2015年举办的第一届中国营地教育大会上，有专家表示，营地教育作为学校和家庭教育的补充，将起到愈发重要的作用。孙云晓认为，中国营地教育行业的发展，单纯照搬西方模式难以成功，他建议，一方面鼓励和支持各种力量来积极建设营地，另一方面，可以借鉴国际成功经验，成立营地协会或夏令营协会，运营行业管理的方式，制定营地建设标准，审核颁发营地资质，培训营地专业人员，进行营地质量监督等等。
进入搜索引擎大家可以查到以下几家专门做营地教育且有一定成果的机构：世纪明德-青青部落；启行营地教育；奥德曼营地教育；万科营地教育；亿通营地；小海燕营地教育、cca营地教育，营天下，游美教育，个人就这几家机构的特色进行了表层分析：
世纪明德-青青部落：设置倾向完全区别于母公司，走纯粹营地教育，产品自主研发与运作
启行营地教育：大量引进国外师资，走专业化路线，并向国外输出学生
奥德曼营地：依托于自身全国分公司，游学+营地教育多样开展，营地教育依托于各地分公司资源进行自主研发与设置。
万科营地教育：万科业主群和万科基地资源，进行自主本土特色设置
亿通营地：以自有营地为基础本土开发项目设置，包括纯营地和游学
小海燕营地教育：全国多维度开花，以全国的各地特色为依据开展研学旅行，类似世纪明德的传统游学
CCA营地教育：以体验课为核心结合专业的师资开展国外项目
游美教育：国外引进结合国内基地进行落地
营天下：互联网信息平台，提供产品共不同客户购买
支招:理智地选择营地教育
选营地产品看资质、导向、保障
●孙云晓，中国青少年研究中心首席专家、研究员
家长选择优质的营地教育或夏令营及冬令营，一般需要看资质、看导向、看保障。看资质就是看该机构是否具有举办营地教育或夏令营及冬令营的资质，看其工作人员是否具有指导青少年活动的专业资质；看导向就是看其教育活动的导向是否正确，拒绝贵族化、成人化和过度商业化等错误导向；看保障则是看其准备工作是否充分，看其安全措施是否周全和到位。
要与孩子性格特点相匹配
●王凯昊，世纪明德青青部落联合创始人
每个孩子都有自己的特点，喜欢什么，缺什么，性格怎么样，孩子的特点要和营的主题相匹配。很难想象一个女孩既适合“百变女孩”，又适合“少年军官”。
家长要学会放手
●杨莉，北京营天下教育科技有限公司首席运营官
一旦选定营地教育类产品，家长一定要学会放手，不要干涉太多。尤其孩子第一次离家，肯定会感到孤独、害怕，家长不要过于担忧、焦虑。
有些机构也存在相关问题，因为家长的关注和焦虑，一些机构就特别注重和家长的沟通，比如24小时直播，随时拍照、微信沟通，这样做反而忽略了活动的意义，对孩子也没有帮助，不利于锻炼孩子的独立能力。
选择营地教育首先看课程
●苏颖昕 新东方教育科技集团泡泡少儿教育推广管理中心
苏颖昕表示，不管选择什么样的营地教育项目，首先要认准的是营地教育的本质是教育课程而非旅游产品。
“那种单纯考虑旅游路线、住宿、景点的只是旅游产品，不是教育课程。”苏颖昕说，要仔细看项目的设计中课程的部分，比如每天几个小时的课程，是否能够在真实的体验和活动中让孩子有所收获，是否能完成既定的教学目标。因此，家长们也要转变观念，不要拿营地教育的价格与旅游产品相比。
当然，在选择合适的营地教育项目时，必须要关注师资。目前，营地教育的整体状况良莠不齐，不少项目是半游学、半旅游性质，都是临时找助教来带团，并没有专家和资深的老师，课程设置也很不科学，因此家长在选择时必须擦亮眼睛。
此外，苏颖昕提醒，选择营地教育项目时，安全性也必须要考虑。从年龄段上来看，10岁以下的孩子建议选择亲子营，10岁以上的孩子则可以选择青少年冬令营。
（内容综合中国社会科学网、启行有方、京华时报、新京报）
