家长使用培养方案
让孩子学会分离
每年新生入园时，都会看见孩子大哭不止，有的小朋友甚至会出现头痛、腹痛、恶心等躯体症状。究其原因，主要是分离焦虑及对陌生环境的恐惧感引起的。分离焦虑是每个孩子必经的一个阶段。孩子刚出生时，认为妈妈是自己的一部分，到6个月左右，逐渐认识到妈妈和自己的是不同的个体，并意识到妈妈有可能与自己分离，焦虑感由此产生。分离焦虑一般在孩子8个月左右的时候开始出现，女孩子在3岁左右焦虑感慢慢消失，男孩子则要晚一些，一般在4岁左右才能完全克服这种焦虑感。
分离焦虑主要会经历反抗、失望、超脱三个阶段。在反抗阶段，孩子会嚎陶大哭，又踢又闹，当他发现大哭没有用时，他就会从大哭转为断断续续的哭泣，不理睬他人，表情迟钝，这就是分离焦虑的失望阶段。这个阶段孩子发现家长还是不搭理，他就会进入超脱阶段，接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具等。
因此，大多数幼儿园在处理新入园孩子分离焦虑的问题时，常用的手段都是狠心让家长离开，让孩子哭一会，慢慢适应了也就好了。这种强硬分离导致的结果是大多数小孩会在入园一周左右出现发烧、感冒、恶心、肚子疼等病状。有些处理得不好的孩子病程还会持续数年。
现在，要开始尝试一些方法，让孩子习惯分离：
1、每天郑重的与孩子告别
每次离开的时候，妈妈一定要非常郑重的举行一个告别仪式，与宝宝拥抱、告别，让他明白妈妈的不舍，然后让宝宝看着妈妈离开。这样的过程刚开始很心酸，孩子目睹妈妈离开，会伤心的大哭，让接替者告诉孩子：妈妈下午就会回来。
2、如果有熟识的家长，大家可以轮流看护孩子
约4、5个即将入园的孩子家长一起，轮流把孩子送到一家人家中，然后告诉孩子，妈妈要暂时离开，5分钟后再来接你。这样循序渐进，从5分钟到10分钟到半小时，最后孩子可以一上午离开妈妈。这样的方式可以让孩子更快适应幼儿园的分离。
当然，即使孩子学会了分离，在初入园的几天也一样会大哭大闹，家长在此时不要过于担心，让孩子慢慢熟悉，比如刚开始让孩子在幼儿园待半天，等孩子对环境慢慢熟悉后，再延长至全天。最最重要的是家长一定要相信幼儿园，相信孩子，这样孩子才会更信任幼儿园。如果孩子对与妈妈分离表示恐惧，也可以换爸爸或爷爷奶奶接送。
让孩子爱上幼儿园
有很多已经适应分离焦虑的孩子进入幼儿园后也一样会大哭大闹，这是由于陌生的环境，不熟悉的老师带来的不安全感。因此，即使已经适应分离焦虑的孩子，妈妈也要在入园前一周，帮孩子做好充分的心理准备。
1、让孩子对幼儿园产生期待
为孩子报好名之后，就要经常与孩子交流幼儿园的事情，经常带孩子去幼儿园看看小朋友上下学、做操等情况，让孩子觉得上幼儿园是一件快乐的事情，激起他对幼儿园的向往。有的家长工作很忙，没有时间自己带孩子，于是早早就把孩子送进幼托班了事。当孩子不听话时，就用：“你再不听话，妈妈不要你了，把你送进幼儿园去！”或者用“你不听话我去告诉你们老师，让你们老师来说你！”这样的话来吓唬孩子。这样会对孩子上幼儿园造成一种精神压力，让上幼儿园变成孩子的负面情绪，对上幼儿园充满了恐惧、抵触的情绪。家长应该给孩子积极、阳光的正能量，让孩子对上幼儿园充满了期待，安抚好宝宝由于和家人的分离而产生的焦虑、不安、恐慌的感觉。
在介绍幼儿园的情况时，既要告诉孩子幼儿园富有吸引力的一面，又要告诉孩子需要遵守的规则。
有的家长为了让孩子对幼儿园产生好感，会特意渲染幼儿园对孩子富有吸引力的一面，避而不谈其他方面，结果孩子到了幼儿园一看，他不仅不能随心所欲的想玩什么就玩什么，还要跟陌生的老师待上一整天，这时，他就会有一种上当受骗的感觉，更加抗拒上幼儿园。因此，家长在引导孩子时，最好先从老师那里详细了解幼儿园一天的生活是怎样，再详细的描述给孩子听。让孩子知道，去幼儿园并非随心所欲，而是有所要求的，同时让宝宝意识到，遵守这些规则是相当了不起的事情，这样即使宝宝受到一些约束，他也能欣然接受。
2、利用熟悉环境的机会让孩子做到心里有数
一般幼儿园在开学前都会开放让家长带孩子去熟悉环境，此时，家长要充分利用好这个机会。让孩子知道，他马上要上幼儿园了，爸爸妈妈送他进去之后，他会和老师、小朋友一起度过一天，而爸爸妈妈要去上班。他将在幼儿园上课、吃饭、睡午觉，等到爸爸妈妈下班了才会去接他。爸爸妈妈可以一边带孩子参观教室，一边告诉他，幼儿园的一天是怎样的，孩子会在哪里吃饭，在哪里睡觉，要喝水、上厕所时他要去哪里，这样孩子才会心里有数。
3、让孩子对老师产生信任感
最最重要的，是把老师介绍给孩子认识。一般开学前，老师都会先进行家访，了解孩子的情况。此时，是把老师介绍给孩子的最佳时机。当介绍老师给孩子认识时，态度一定要郑重，真诚！可以这样对孩子介绍：“这是XX老师，你上幼儿园后，就会由XX老师照顾。老师是爸爸妈妈非常信任的人，当宝宝与爸爸妈妈分开时，老师会尽职尽责的认真照顾你！你有什么想法、要求需要帮忙，都可以告诉老师，老师会帮你的。”在幼儿园开学后，家长也要不厌其烦的再亲自把孩子交到老师手里。这样的举动会让孩子知道，即使在一个陌生的环境，他也有值得信赖的人，而不是举目无亲！这样孩子才会真正的信任老师，才能克服内心的恐惧与焦虑，尽快适应幼儿园。同时，老师也会觉得很温暖。当一个人被人无条件信赖是，她的心里一定会有一种暖洋洋的感觉，一定会尽心尽力的照顾好孩子！
教孩子学会自理
在家时，很多孩子吃饭、洗手、穿衣穿鞋、上厕所、上床睡觉等事情都是父母代劳的，宝宝一点都不会，到了幼儿园就不一样了，虽然到了幼儿园会有老师的帮助，但是一个班级有十几个乃至几十个孩子，只有三个老师，老师总有看不过来的时候。如果所有的事情都要求助于老师，孩子内心的紧张感也会加强。
因此，除了帮宝宝做好充分的心理准备，家长还要帮孩子做好生活方面的准备，让孩子学会自理，具备人际交往方面的基本能力。
1、 让孩子有充分的自理能力
父母在照顾孩子的时候，一定深有体会，照顾自家一个孩子都要花很长时间，何况是在幼儿园呢？一个班那么多孩子，老师不可能面面俱到。就拿穿衣服这件事来说，，当孩子午睡醒来的时候，老师不可能同时为那么多孩子一起穿衣服，总得一个一个来。如果是冬天，孩子午睡起来之后，一个老师要照顾近十个孩子，宝宝等着老师挨个穿衣服就有可能会着凉，身体抵抗力差一点的孩子就容易生病感冒。
相对来说，如果孩子自身会穿衣服、吃饭、上厕所，不仅家长会省却很多担心，孩子自己也会更适应。在家长下定决心让孩子上幼儿园后，就要有意识的训练孩子的自理能力。
无论吃饭、穿衣、大小便、喝水等习惯，都有一个循序渐进的培养过程。妈妈在训练的时候，用做游戏的方法就能加深孩子的好感，孩子会更乐意接受。
让孩子乐于学习自理能力，首先要让孩子觉得做这些是一件很有趣、很愉快的事情，争取得到她的配合。如果是女孩子的话，可以给她玩布娃娃，让她先练习。如果家长有时间的话，可以和孩子同时学习，给他做示范。孩子往往喜欢模仿大人的动作，所以和孩子同时做，让他模仿大人的动作，孩子就会觉得这些是一件有趣的事情。
在教孩子的时候要有耐心，不要希望他一次就学会，或者一学会就能很快掌握。孩子新学一样东西，从学会到熟练总要有一个过程。家长们要耐心引导，多鼓励他。
如果孩子不配合，或者不愿意自己做时，家长宜采取“怀柔政策”。尽量让孩子发掘其中的乐趣。比如在教孩子穿衣服时，可以问他：“你看衣服是什么颜色的呀？”“红色！”“像宝宝昨天吃的樱桃对不对？我们想想还有什么水果是红色的？”……“衣服上的图案是什么呀？”一边教宝宝穿衣一边给宝宝提问，让他不断思考，没有时间和大人闹腾。还可以给孩子的衣服起一个外号，比如那件“超人衣服”、那条“象鼻子裤子”等等，吸引宝宝吸引穿衣服的注意力。
即使孩子没有掌握，家长也不用过于担心，幼儿园托班和小班的老师都会教给孩子这些技能。孩子总会慢慢掌握的。但这样的情况下，家长就要教会孩子表达自己的想法，如：“我饿了”、“要喝水”、“要尿尿”等。这样，在孩子需要的时候，他才能自如的表达自己的需求。
2、 调整孩子的作息与生活习惯
幼儿园有严格的生活作息，玩耍、吃饭、睡觉的时间都与家里不一样。在入园前几个月，家长应逐步按照幼儿园的作息调整孩子的习惯。
很多小朋友都无法适应幼儿园的作息，比如有的小朋友8点才起床，2点才午睡，这样孩子到了幼儿园，就无法接受幼儿园的作息。家长最好参照幼儿园的标准，进行调整，无论早餐、午餐、午觉都尽量与幼儿园接近，这样一旦形成习惯，孩子入园后就不会因为生活习惯的改变而不适应。
3、 让孩子掌握基本的交往能力
现在家庭大多是独生子女，孩子是家里关注的焦点，孩子从小在对自我的高度关注环境中长大，同伴少，不知道如何与小伙伴交往。一旦进了幼儿园，孩子就将与小伙伴自由接触，因此，在孩子入园前，让他掌握一些基本的交往技巧就显得尤为重要了。
让孩子学会排队、学会分享与等待都是很重要的。家长可以用游戏的方式告诉孩子，如果与小朋友出现了争执需要怎么解决。现在也有一些非常好的绘本，家长可以在陪孩子看书的同时让孩子学习如何与小朋友相处。家长还可以带孩子去儿童乐园等同龄小朋友比较多的地方，让孩子亲身体会。
如果孩子有打人、推人、咬人等行为，喜欢与小朋友抢东西，家长一定要进行调整。有的家长在孩子出现暴力行为时，习惯用打孩子的方式进行制止，这样孩子的行为不仅不会改善，反而会加剧。最好的方法是进行正面引导，在发现孩子暴力行为时及时把孩子拉开，告诉孩子正确的方法是什么，或通过游戏让孩子掌握基本的交往技巧。（据好幼师网、60分妈妈月华、亲亲宝贝网等）
