实践：精彩活动迎接开学季
从闲散的暑假生活中回到幼儿园的孩子们，都是带着怎样的心情和状态，是不是与老师和小伙伴分别太久，内心有一种久别重逢的兴奋，或是对集体生活重新有了不适应感，或对家人又产生了依恋情结？开学第一周，教师们自有消除这些状态的妙招，让孩子们高高兴兴地回到幼儿园来。
说说我的快乐假期
孩子们各有各的精彩暑假生活，让久别重逢的孩子们坐在一起交流、分享自己假期的愉快经历、见闻和收获，对他们来说是件开心的事。
开学前，我们通过家长微信群，建议家长与孩子一起回忆并梳理假期的精彩生活，通过相册、视频、绘画作品或表演等形式，在开学第一天秀一秀自己的快乐暑假生活，这样的“任务”得到了家长和孩子的欢迎。
在开学的“假期生活秀”活动上，大（2）班的孩子们都有备而来，嬉嬉播放了配乐相册，兴致勃勃地跟大家介绍了自己和爸爸妈妈去鼓浪屿旅游的经历；玎玎展示了一组在动物园与动物们的合影，有大象、猴子、老虎等好多动物；一如的展示与众不同，她带来了几幅自己画的水粉画，有鲜红欲滴的樱桃、翠绿的竹子和逼真可爱的小猫，看了一如的画，大家纷纷鼓起了掌。
孩子们开心地和同伴们分享着自己的快乐，伴着美好的回忆，孩子们愉快地适应了幼儿园的集体生活状态。
看看幼儿园有什么新变化
开学时带着孩子们重新参观幼儿园，既可以培养孩子的观察能力和探索兴趣，又能从中感受到园所变化和教师的付出，从而激发孩子对幼儿园的热爱之情。
中（1）班的孩子们在教师的带领下，刚走出教室就被教学楼前的风车吸引了，一阵风吹过，五彩缤纷的风车哗啦啦地旋转起来，就像旋转着的万花筒，孩子们扬着小脸，禁不住地拍手叫好。他们又发现了挂在校园围墙上的花卉：玫红色的太阳花和粉色的矮牵牛迎风摇曳，孩子们纷纷上前去闻一闻、看一看。孩子们的脚步停留在草地上新建的迷你小路上，这里巧妙地用高矮、间隔不一的小木桩和平衡木设计而成，旁边还有用轮胎设计的小碉堡，这对刚升入中班的孩子来说既新颖、好玩，又富有挑战，孩子们在此玩得不亦乐乎。这些有趣的新发现，让孩子们觉得回幼儿园是一件多好玩的事。
我是班级的小主人
暑假过后，孩子们要换教室、换玩具，总之，一切都要随着孩子的升级而变化。随着年龄的增长，孩子的自主意识也更强了。所以在开学第一周，教师先组织孩子们展开了“我是班级小主人”的讨论活动。
针对开学初秩序涣散的问题，孩子们先讨论制订了“班级公约”，在教师的启发下，孩子们用图文并茂的形式记录下讨论好的规则，并张贴在教室醒目的地方。比如第一条“每天高高兴兴上幼儿园，不迟到”，这样一来，就给了孩子积极、愉快地上幼儿园的心里暗示。
新的班级环境应该如何开展区域活动呢？这是讨论的第二个主题。杨杨想开一家烧烤店，他要烤出美味的烧烤给大家品尝；小美说她假期常跟妈妈去美发店，所以她想开一家美发店，给顾客做漂亮的发型；图图说他想和伙伴们在建构区搭建游戏海盗船……孩子们你一言我一语，讨论得热火朝天，最终以投票的方式确定区域项目，然后便开始忙于制作区域标志和进区卡的设计。在讨论和实践中，孩子们找到了“班级小主人”的感觉，也增强了对集体的归属感和认同感。
迎新也有我的力量
暑假过后，幼儿园也会迎来新入园的小班幼儿，刚升入中、大班的孩子就成了小班幼儿的大哥哥大姐姐，心中难免有自豪的感觉。
开学第一周，教师抓住了中、大班孩子的自豪心理，组织了“大手拉小手”的活动，让他们与新入园的小班幼儿交朋友，在照顾小班弟弟妹妹的过程中，既增强了自己的爱心、细心和自信心，同时也帮助小班幼儿缓解了入园焦虑。
中（1）的孩子们给小班幼儿准备了小人书、毛绒玩具、自己做的手工作品等礼物，还陪小班幼儿到操场上玩“猫抓老鼠”的游戏。大（3）班的孩子们则利用每天午餐后的时间陪小班幼儿散步，一边散步一边向小弟弟小妹妹们讲一些有趣的故事。有了中、大班孩子的陪伴，小班幼儿的脸上也露出了开心的笑容。
在假期生活的基础上丰富孩子们的幼儿园生活，增强孩子们的自信心和责任感，又使长假结束回幼儿园成了一件轻松的事。开学初有了这些多彩的活动做保障，孩子的“假期综合征”自然在无形中隐遁而去。（曹雪萍 作者系江西省上高县幼儿园副园长）
