近日，北京市第十二中学附属实验小学适性课程正式开课。据执行校长司学娟介绍，附小分别在每个周三下午、周四上午、周四下午三个时间段设置了结构化的课程体系，即基于学生学习兴趣的分类课程和基于学生学习基础的分层课程。
在“恐龙星球”课堂，老师们精心设计了洞穴逃脱的活动，学生动手制作神秘洞穴，帮学生建立了空间结构；科技小实验的课堂更加热闹：孩子们在合作探究中，在不断的失败和尝试中体验成长；而体选课上，教练专注的指导点燃了每一个孩子的热情，他们认真倾听，反复练习，每个学生都像一个个专业的小运动员！此外，附小还开设了国际象棋、武术、魔方、机器人、手作年画、舞蹈、竖笛等课程。
司学娟告诉记者，“附小就是要站在儿童的视角来做教育，学生的需要就是课程生长的地方。”学校充分挖掘教师的潜能，开发校本资源并引进优秀的校外教育资源，以学生的兴趣点和需求为出发点，不断完善适性课程。
近日，北京市第十二中学附属实验小学适性课程正式开课。据执行校长司学娟介绍，附小分别在每个周三下午、周四上午、周四下午三个时间段设置了结构化的课程体系，即基于学生学习兴趣的分类课程和基于学生学习基础的分层课程。
在“恐龙星球”课堂，老师们精心设计了洞穴逃脱的活动，学生动手制作神秘洞穴，帮学生建立了空间结构；科技小实验的课堂更加热闹：孩子们在合作探究中，在不断的失败和尝试中体验成长；而体选课上，教练专注的指导点燃了每一个孩子的热情，他们认真倾听，反复练习，每个学生都像一个个专业的小运动员！此外，附小还开设了国际象棋、武术、魔方、机器人、手作年画、舞蹈、竖笛等课程。
司学娟告诉记者，“附小就是要站在儿童的视角来做教育，学生的需要就是课程生长的地方。”学校充分挖掘教师的潜能，开发校本资源并引进优秀的校外教育资源，以学生的兴趣点和需求为出发点，不断完善适性课程。
