案例
微信公号提问：我家孩子今年五年级了，对于古诗有着独特的兴趣，不仅会背不少诗歌，甚至还能自己写一点，不过对于现代文这方面，好像就坐不下来，也不是很感兴趣。这是不是一种偏科的表现？家长是否应该培养孩子这方面的兴趣？
专家观点
北京景山学校教师杜杰：我认为对古诗词感兴趣不能算是一种偏科，古诗的韵律适于孩子诵读，或许正是因为这一原因让孩子特别喜欢读古诗。因此，可以培养孩子这样的爱好，发挥他的潜能和想象力，这样一来，也会对他的现代文学习奠定一定的基础，二者可兼得。
其实这样的情况，相对来说还是较为少见，不过，现在我所教的一个孩子就对古诗词、古代历史非常感兴趣。学习古诗、古文是她最喜欢的内容，课余时间最喜欢读有关古诗词、中国历史的书籍，甚至可以读古文原著的书籍，要知道他可只是个五年级的同学，确实在这方面的造诣已经够深。
我认为，如果真的有这样的爱好的话，确实可以培养，因为古诗词中蕴含的内容还是非常丰富的，在学习古诗的过程中，孩子可以受到文学的熏陶、学习到相关的历史故事、了解中国的地理等，这不得不说是很好的学习过程。
众所周知，诗歌是用高度凝练的语言表达作者思想感情的一种文体，表面看似简单，但是语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点，有丰富的感情与想象。古诗也是如此，通过读古诗、学古诗，可以通晓历史、感受韵律美。如果有这方面的爱好，可以引导孩子读诗歌、创作诗歌，发挥他的潜能，培养他的想象力。
同时，在现代文的学习上，建议引导孩子读名家名篇，这样的文章语言更加规范，同时，大作家的文章中不乏会引用古诗词，让孩子向这些大作家学习，将古诗词与现代文进行有机的结合，相信他的语文学习会大放异彩。所以我一直都认为，无论现在的孩子对语文学科的哪个分支感兴趣，这并不会影响其他部分的学习。这些内容都是相通的，学会了古文和诗歌，也会对现代文学习产生积极的影响。文/记者 张昆龙
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微信公号提问：我家孩子今年五年级了，对于古诗有着独特的兴趣，不仅会背不少诗歌，甚至还能自己写一点，不过对于现代文这方面，好像就坐不下来，也不是很感兴趣。这是不是一种偏科的表现？家长是否应该培养孩子这方面的兴趣？
专家观点
北京景山学校教师杜杰：我认为对古诗词感兴趣不能算是一种偏科，古诗的韵律适于孩子诵读，或许正是因为这一原因让孩子特别喜欢读古诗。因此，可以培养孩子这样的爱好，发挥他的潜能和想象力，这样一来，也会对他的现代文学习奠定一定的基础，二者可兼得。
其实这样的情况，相对来说还是较为少见，不过，现在我所教的一个孩子就对古诗词、古代历史非常感兴趣。学习古诗、古文是她最喜欢的内容，课余时间最喜欢读有关古诗词、中国历史的书籍，甚至可以读古文原著的书籍，要知道他可只是个五年级的同学，确实在这方面的造诣已经够深。
我认为，如果真的有这样的爱好的话，确实可以培养，因为古诗词中蕴含的内容还是非常丰富的，在学习古诗的过程中，孩子可以受到文学的熏陶、学习到相关的历史故事、了解中国的地理等，这不得不说是很好的学习过程。
众所周知，诗歌是用高度凝练的语言表达作者思想感情的一种文体，表面看似简单，但是语言具有精练、形象、音调和谐、节奏鲜明等特点，有丰富的感情与想象。古诗也是如此，通过读古诗、学古诗，可以通晓历史、感受韵律美。如果有这方面的爱好，可以引导孩子读诗歌、创作诗歌，发挥他的潜能，培养他的想象力。
同时，在现代文的学习上，建议引导孩子读名家名篇，这样的文章语言更加规范，同时，大作家的文章中不乏会引用古诗词，让孩子向这些大作家学习，将古诗词与现代文进行有机的结合，相信他的语文学习会大放异彩。所以我一直都认为，无论现在的孩子对语文学科的哪个分支感兴趣，这并不会影响其他部分的学习。这些内容都是相通的，学会了古文和诗歌，也会对现代文学习产生积极的影响。文/记者 张昆龙
