千龙网社会大课堂活动
课程一：探索生物多样性
孩子总是对微小移动的物体充满兴趣，如蚂蚁，学生对这些小生命的激情和兴趣是弥足珍贵和值得培养的。在花园、校园、野外探索生物多样性，对于吸引学生认识自然界、为他们提供有助于成功理解生态系统的技能和知识，是一种非常好的方式。生物多样性是一个内涵丰富而复杂的概念，科学家们用它来架构生态学的组织原则。但在科学课上所关注的往往离我们很遥远，如雨林和珊瑚礁的物种多样性。因此带领学生通过身边的自然环境了解生物多样性，帮助学生建构真实正确的生物概念非常关键。
活动前请家长和学生完成调查表以了解学生对生物的了解程度；促使家庭围绕这个主题周末带学生开展相关活动；社会大课堂活动将在户外或植物馆开展“生物限时寻”，并对所采集的植物进行分类并描述差别，记住不同植物的名字；开展多种形式的校内展览，将学生所画所写或者模型照片进行展出。
活动地点：
自然博物馆/北极寺公园/北京植物园/北京国际都市农业科技园/北京教学植物园
课程二：探索桥世界
在本课程中，学生将系统地观察和整理梁桥、拱桥、桁（heng）架桥、斜拉桥、悬索桥等各种类型桥梁的结构，分析这些结构是怎样有助于支持桥面上的重物。项目围绕一个工程问题，构造了一个真实生活的经验，引入这个工程问题之后，是一系列增长经验的活动。这使学生能够理解解决这一工程问题所需科学、技术、工程、数学方面的内容。这些活动连接成一组给予探究的，以学生为中心的STEM学习经验。每个活动的设计都能让学生在参与科学实践的同时强化对该特定科学内容的理解。
由以下13个活动组成：
活动1：确立:建桥任务，完成调查问卷；
活动2：环球桥之旅。
活动3：感受张力与压力。
活动4：桥梁中的张力与压力。
活动5：扑克牌桥。
活动6：桁架的形状。
活动7：把冰棒棍粘起来。
活动8：钢缆的角度。
活动9：最合适的桥。
活动10：虚拟工程师。
活动11：初次设计。
活动12：制作和检验模型。
活动13：提交工程建议书
活动地点：
中国科技馆/北京市政路桥集团
报名方式：关注微信公众号北京教育通（bjjyt2015）留下你的姓名+电话+活动名称
