为了让孩子们上好学,2016这些政策你知道吗?——美育篇

2016-12-21 16:05 千龙网

打印 放大 缩小

随着教育深综改的不断推进,文化课成绩已经不再是衡量学生的唯一方法。美育、体育等综合素质培养越来越得到重视。2016年,美育教育的春天可以说真正到来,北京市在学生美育方面具体做了哪些工作,又出台了哪些政策?千龙教育带你回顾。

2016年美育工作重点

2016年,教育部深化学校美育综合改革,进一步强化美育的育人功能。

戏曲进校园

在推进各级各类学校美育过程中,把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全阶段、全过程、全方面。培育民族情感,加强传承和弘扬中华优秀传统文化教育,推进高雅艺术进校园、戏曲进校园,抓好中华优秀传统文化艺术传承学校与基地建设。

提高美育教学质量

以大力改进美育教学为突破口,提高学生的审美和人文素养。建立以学校美育教育教学质量为导向的管理制度和工作机制,加强美育与德育、智育、体育的有机融合,注重校园文化环境的育人作用,不断提高学校美育质量。

开足美育课程并解决师资问题

加大区域内美育统筹力度,确保开齐开足艺术课程。整合教育资源,统筹社会资源,建设网络资源。深入推进全国农村学校艺术教育实验县工作,积极探索组建美育教学联盟、文艺工作者援教联盟,努力解决农村学校美育师资问题。

推进美育评价工作

指导实验区和各地贯彻落实中小学生艺术素质测评制度、中小学校艺术教育工作自评制度和中小学校艺术教育发展年度报告制度,组织第三方机构编制全国学校艺术教育发展年度报告。

推进学校美育综合改革

启动学校美育改革发展备忘录签署工作,推进学校美育综合改革的时间表。加强美育工作指导与检查。建立美育工作沟通交流机制,建设一批学校美育综合改革实践基地。

美育工作实施意见出台

意见指出,到2018年,实现美育资源配置逐步优化,管理机制进一步完善,各级各类学校开齐开足上好美育课程;到2020年,形成学校美育内涵有效提升、区域美育均衡发展、大中小幼美育相互衔接、学校美育和社会家庭美育相互联系的具有首都特色的现代化美育体系。

在完善学校美育课程体系方面,要做到拓宽美育课堂主渠道丰富以艺术课程为主的美育课程体系,在加强音乐、美术课程建设的基础上,开设好舞蹈、戏剧、戏曲、书法等课程,逐步完善美育课程体系,鼓励有条件的学校将舞蹈、戏剧优先纳入课程。同时拓展美育实践活动项目,并确保艺术课程课时,义务教育阶段学校逐步实现按照教育部义务教育课程设置方案总课时数的11%开设艺术课程,初中阶段艺术课程课时不低于义务教育阶段艺术课程总课时的20%。

普通高中按照《普通高中课程方案(实验)》的规定,保证6学分用于艺术类必修课程。中等职业学校按照《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》要求,将艺术课程纳入公共基础必修课,并确保72学时。普通高校按照《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》要求,面向全体学生开设艺术课程,并纳入学分管理。

在深化美育教育教学改革方面,首先要促进美育均衡发展。通过政府购买服务等方式,支持农村地区学校艺术教育发展。各级各类学校要充分利用信息化手段,统筹整合学校现有资源,联合社会单位建立开放、灵活的美育资源共享平台及网络学习平台,扩大优质美育资源覆盖面。还要注重校园文化环境的育人作用、加强美育教研科研工作,并发挥优质美育资源的典型引领作用,打造北京学生艺术节、北京国际青少年艺术周等品牌学生活动,并着重为农村地区学校、学生提供更多的艺术实践机会。

此外,还要加强美育师资队伍建设、健全美育协同育人机制以及保障学校美育健康发展。

推进《实施意见》的落实

为贯彻落实市政府办公厅《关于加强学校美育工作的实施意见》,着力改进美育教学,北京市教委及时加强指导,督促各区加快推进落实《实施意见》。

首先制定任务分解方案,协同各方将《实施意见》落细、落小。6月,市政府《实施意见》印发后,市教委着手研究制定任务分解方案。既定结构框架、以单项工作或单项要求为标准对主体内容进行逐项分解。在此基础上,根据学校美育工作的基本原则、当前的重点任务和各部门职责,确定工作内容、完成部门、完成时限等。

市教委专门就推进《实施意见》落实召集北京教育科学研究院相关领导和教研人员专题研讨改善美育教学工作,明确教研部门在推进《实施意见》落实中的职责分工,充分发挥教研部门在改善美育教学中的主体作用。

同时,召开美育工作推进会,解读《实施意见》和任务分解方案,及了解各区落实动态,并加强市级宏观指导和督导检查。市教委集中以实地走访、电话访谈等方式加强对各区教委落实《实施意见》的情况进行了摸底调研。在初步掌握各区工作动态的基础上,进一步有针对性的细化指导重点方向。下一步,市政府教育督导部门将加强市教委、各区落实《实施意见》的督导检查。

2016年提高美育教育 大家在行动

5月,中国教育学会美育研究分会正式“落户”东城区,未来将围绕“学校文化建设”“干部教师队伍建设”“学生人格培养”“学科、课程建设”“特色团队建设”五个维度开展研究工作。

8月,教育部与北京等8省市签署学校美育改革发展备忘录。

10月,2016年北京高校社会力量参与小学体育美育发展工作专项项目开始招标。

12月,首都师范大学成立美育研究中心成立,中国美术史、中国音乐史、小学儿童美术心理等七门MOOC课程同时上线,这也标志着京津冀高校美育课程共享平台起步建设。

 

责任编辑:杜铮(QL0006)

猜你喜欢