案例
微信公众号提问：2018年中考英语科目的分值和题型均迎来变化，试卷总分减掉20分变成100分，60分笔答，40分听力和口语，作为初二学生，我们如何应对这种变化？
专家观点
北京市宣武外国语实验学校英语教师、西城区骨干教师张凯雯：
英语学科中考的变化最终来了，改革前中考英语试卷满分为120分，试卷考查听、读、写。其中读占到几乎一半的分值。听力30分，不考口语；2018年中考英语满分减到了100分，其中笔答卷为60分，听力口语为40分。口语学科从不考到考的变化，显示出教育部门对英语口语的重视程度。而把听力口语放在一起考查，并几乎占到试卷满分的一半，凸显英语作为语言的工具性。
“听、说”应结合起来同步学
提高自身听说能力，无疑是广大同学亟待解决的问题。英语教学界普遍认为听说技能是最不容易掌握的，只有掌握听说，才能真正使用英语。听属于接受型内容，说属于产出型内容，有足够的输入才能有足够的输出，所以在学习英语时，把听和说两种技能结合起来同步学，才是正确的学习方法，互相补充又互相促进。有几个建议：首先，同学们每天留出固定的时间进行跟读或复读，保证发音标准是第一步。其次，听英语新闻或歌曲、看英文电影，用英语简单介绍大意，复述信息是第二步。最后，课上回答问题或参加一些英语活动，用英语表达自己的见解，用英语做事情是第三步。
建议学校增添专门听说课
在多年的应试教育影响下，学校的教学模式也受到应试教育的影响，学生的英语学习就存在着重读写、弱听说的现状。而在英语的四种基本技能中，人们常说“听、说、读、写”，然而从易到难的顺序应该是读、写、听、说。
宣武外国语实验学校为了保证学生在校的听说量，每周开设了专门的听力课和口语课，听力课有专任教师制定针对本校学生水平的听力教程，同时口语课有外教老师因材施教，因为外语老师拥有最地道的用法和口音，这对孩子们练习听力也是有帮助的，也可以践行“听、说”同时学的概念，与英语母语的人进行交流对话，既练习了听力，又锻炼了口语。
此外，初中各年级都在积极进行听说教学的行动研究和实践，先将听力和口语的表达差异及语法差异研究透彻，再根据研究成果修改英语教程。
