昨日（12日），市政协委员、芳草地国际学校校长刘飞建议，相关主管部门应在学校编制问题上给予特教教师关注和保障。高校应把“特教”的相关课程纳入日常师范类课程中，增设相关专业，培养更多的特教教师。
刘飞表示，相关部门应该保证学校有编制招收特教老师，对学生进行疏导和教育。
对于外界关心的，一名“特教”学生一年的花销有多大的问题，刘飞给出了调研后的结果：每个孩子一年的花费大约在6万-10万元。“这对于学校和家庭来说，是一笔数目可观的花费。”他建议，学校或者相关主管部门设立专门的基金，确保这些“特殊群体”的学生在上学期间得到全方位的疏导和教育。
刘飞还建议，相关部门首先应在编制上做出调整和保障，给能够从事特教工作的老师相对固定的职位。对于目前特教群体人员稀缺的现实问题，刘飞认为，各级各类高校应在师范专业的常规课程中，加入和“特殊教育”有关的内容，并在有条件的院校增设和“特教”相关的专业，定向培养相关人才，服务更多有需要的儿童。
昨日（12日），市政协委员、芳草地国际学校校长刘飞建议，相关主管部门应在学校编制问题上给予特教教师关注和保障。高校应把“特教”的相关课程纳入日常师范类课程中，增设相关专业，培养更多的特教教师。
刘飞表示，相关部门应该保证学校有编制招收特教老师，对学生进行疏导和教育。
对于外界关心的，一名“特教”学生一年的花销有多大的问题，刘飞给出了调研后的结果：每个孩子一年的花费大约在6万-10万元。“这对于学校和家庭来说，是一笔数目可观的花费。”他建议，学校或者相关主管部门设立专门的基金，确保这些“特殊群体”的学生在上学期间得到全方位的疏导和教育。
刘飞还建议，相关部门首先应在编制上做出调整和保障，给能够从事特教工作的老师相对固定的职位。对于目前特教群体人员稀缺的现实问题，刘飞认为，各级各类高校应在师范专业的常规课程中，加入和“特殊教育”有关的内容，并在有条件的院校增设和“特教”相关的专业，定向培养相关人才，服务更多有需要的儿童。
