善于利用时间的人，永远有充裕的时间。对我们考研人来讲，时间是最缺少也最宝贵的东西，公共课专业课五花八门的书本，繁重的急需记忆的词汇量，再加上各式各样的备考资料，我们的时间好像永远都不够用，可是再看看身边的学霸们，却能在面对巨大的任务量时做到有条不紊，气定神闲，莫非真的是有“独门秘诀”吗？当然不是，他们之所以可以更加高效迅速地完成任务，主要还是在于他们对时间管理的到位。
1.具体
它指的是目标清楚、明确。你的目标不能只是一个空泛、模糊的大体概念，因为不明确的目标无法给自己带来足够的前进动力，要将自己的目标定得更加细化更加具体，比如说，精确到考研的具体院校和具体专业，这样的话自己才能根据具体目标安排具体细化的规划。让自己的目标更具体，前进的路才会更清晰，对时间的利用也才能达到效率最大化。
2.可衡量
它指的是目标必须用指标量化来表达。就像我们规定自己这一个小时要记多少个单词，完成多少道题目，将任务换成可以衡量的单位，更便于我们检查是否达标，时刻检查自己进度。
3.可达到
它有两层意思：其一，目标在你的能力范围之内；其二，你必须通过努力才能实现目标。简单地说，如果目标超过了你的能力范围，将很容易让你觉得沮丧；如果实现目标过于轻松，则难免让你失去斗志。因此，当我们在确定考研目标或制定详细的学习计划时，都应该注意你的目标是可达到的。
4.相关
它指的是与你的现实情况相关，不是凭空臆测。这个原则也可能出现两种情况：第一，你可能过于乐观地估计了自己的实力；第二，确定的目标缺乏实际意义。无论是目标还是行动，都要基于实际情况的基础，高估低估都不行，如果目标缺乏实际意义，那所有的行动都有可能是付诸东流。
5.基于时间
它指的是目标必须确定完成的时间。也就是说我们在制定计划时要细化到具体任务该完成的时间段，包括第一轮基础复习，第二轮强化复习，第三轮冲刺复习，每个阶段的任务都必须按时完成，不能超过这个期限，给自己一种紧迫感，有压力才有动力前进。当然，这一观点主要基于人是有惰性的，只有规定确切的时间才能激发自我潜能。
聪明的人不是被时间追着跑，而是永远走在时间前面掌控着它，只有对时间有足够好的把控力和利用率，你的效率才会达到最大。这些时间管理规则，小伙伴们赶紧学起来吧！
善于利用时间的人，永远有充裕的时间。对我们考研人来讲，时间是最缺少也最宝贵的东西，公共课专业课五花八门的书本，繁重的急需记忆的词汇量，再加上各式各样的备考资料，我们的时间好像永远都不够用，可是再看看身边的学霸们，却能在面对巨大的任务量时做到有条不紊，气定神闲，莫非真的是有“独门秘诀”吗？当然不是，他们之所以可以更加高效迅速地完成任务，主要还是在于他们对时间管理的到位。
1.具体
它指的是目标清楚、明确。你的目标不能只是一个空泛、模糊的大体概念，因为不明确的目标无法给自己带来足够的前进动力，要将自己的目标定得更加细化更加具体，比如说，精确到考研的具体院校和具体专业，这样的话自己才能根据具体目标安排具体细化的规划。让自己的目标更具体，前进的路才会更清晰，对时间的利用也才能达到效率最大化。
2.可衡量
它指的是目标必须用指标量化来表达。就像我们规定自己这一个小时要记多少个单词，完成多少道题目，将任务换成可以衡量的单位，更便于我们检查是否达标，时刻检查自己进度。
3.可达到
它有两层意思：其一，目标在你的能力范围之内；其二，你必须通过努力才能实现目标。简单地说，如果目标超过了你的能力范围，将很容易让你觉得沮丧；如果实现目标过于轻松，则难免让你失去斗志。因此，当我们在确定考研目标或制定详细的学习计划时，都应该注意你的目标是可达到的。
4.相关
它指的是与你的现实情况相关，不是凭空臆测。这个原则也可能出现两种情况：第一，你可能过于乐观地估计了自己的实力；第二，确定的目标缺乏实际意义。无论是目标还是行动，都要基于实际情况的基础，高估低估都不行，如果目标缺乏实际意义，那所有的行动都有可能是付诸东流。
5.基于时间
它指的是目标必须确定完成的时间。也就是说我们在制定计划时要细化到具体任务该完成的时间段，包括第一轮基础复习，第二轮强化复习，第三轮冲刺复习，每个阶段的任务都必须按时完成，不能超过这个期限，给自己一种紧迫感，有压力才有动力前进。当然，这一观点主要基于人是有惰性的，只有规定确切的时间才能激发自我潜能。
聪明的人不是被时间追着跑，而是永远走在时间前面掌控着它，只有对时间有足够好的把控力和利用率，你的效率才会达到最大。这些时间管理规则，小伙伴们赶紧学起来吧！
