丰台区日前举办“十三五”时期干部教师培训工作启动会，“十三五”期间，该区首批6个名校长（园长）工作室挂牌成立。今后，丰台区将大力发展特级教师工作室和教育集群教师发展中心，并通过集群建设特级教师工作室，培养骨干教师。
丰台区名校长（园长）工作室是以知名校长、园长姓名命名的非行政性研究机构，集科研、教研、管理和培训等职能于一体，旨在通过知名校长带领，促进骨干校长专业成长及知名校长自我提升。“十三五”时期首批名校长（园长）工作室分别以北京十二中校长李有毅、北京十八中校长管杰、丰台五小校长李磊、北京小学丰台万年花城分校校长刘显洋、丰台区第一幼儿园园长朱继文、丰台区职业教育中心学校校长赵爱芹命名。工作室的学员原则上在优秀青年校长中产生，每位学员都将配备教育理论导师和教育实践导师。工作室将定期组织开展或带领学员参与高水平的培训讲座、学术交流和校际交流，以培养一批业务精湛、能力突出的骨干校长。
特级教师工作室是以师德高尚、业务精湛的特级教师担纲主持，开展教育教学研究与实践的学术组织，意在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的平台，打造区域内高层次的教师团队，带动区域内教师队伍整体素质和育人能力的提升。
教育集群教师发展中心主要开展以推进教育综合改革为核心的教育科研、专题研讨、质量评估、咨询服务等工作。每个中心都将成立指导团队，成员由特级教师、教研员、科研员和师训管理人员组成；计划每3年扶持和培养10到15名青年教师；5年内，每个集群建设3到5个特级教师工作室，培养8到10名市级以上骨干教师。
丰台区日前举办“十三五”时期干部教师培训工作启动会，“十三五”期间，该区首批6个名校长（园长）工作室挂牌成立。今后，丰台区将大力发展特级教师工作室和教育集群教师发展中心，并通过集群建设特级教师工作室，培养骨干教师。
丰台区名校长（园长）工作室是以知名校长、园长姓名命名的非行政性研究机构，集科研、教研、管理和培训等职能于一体，旨在通过知名校长带领，促进骨干校长专业成长及知名校长自我提升。“十三五”时期首批名校长（园长）工作室分别以北京十二中校长李有毅、北京十八中校长管杰、丰台五小校长李磊、北京小学丰台万年花城分校校长刘显洋、丰台区第一幼儿园园长朱继文、丰台区职业教育中心学校校长赵爱芹命名。工作室的学员原则上在优秀青年校长中产生，每位学员都将配备教育理论导师和教育实践导师。工作室将定期组织开展或带领学员参与高水平的培训讲座、学术交流和校际交流，以培养一批业务精湛、能力突出的骨干校长。
特级教师工作室是以师德高尚、业务精湛的特级教师担纲主持，开展教育教学研究与实践的学术组织，意在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的平台，打造区域内高层次的教师团队，带动区域内教师队伍整体素质和育人能力的提升。
教育集群教师发展中心主要开展以推进教育综合改革为核心的教育科研、专题研讨、质量评估、咨询服务等工作。每个中心都将成立指导团队，成员由特级教师、教研员、科研员和师训管理人员组成；计划每3年扶持和培养10到15名青年教师；5年内，每个集群建设3到5个特级教师工作室，培养8到10名市级以上骨干教师。
