国内中小学培训教育市场规模为8700万元。然而，在2016年，国内中小学课外辅导机构中，近一半营业额不足50万元，营业超千万元的机构只占5.4%。更有34.1%的机构表示今年仍无法实现利润。其中，13.8%处于亏损状态。这是腾跃校长社区日前发布《中国教育培训行业发展蓝皮书2016-2017 （K12卷）》显示的结果。
蓝皮书显示，目前小学和初中辅导依旧占多数，约占整体业务总数的59%，其中小班课仍为主流。但是，从教学体系完善程度看，已经形成非常完善教学体系的辅导机构仅占7%，刚开始形成体系且仍在探索中的机构约占44%。同时，超过万人的学校仅占2.4%，500人以下的学校占比77.2%。
从全国各省份培训机构数量分布来看，数量前十的机构分别是广东省、河南省、北京市、山东省、江苏省、浙江省、河北省、湖南省、湖北省、陕西省，排名前十的教育大省教育机构总数占全国总量的64.4%。
尽管一线、新一线城市课单价远高于其他城市，但发达城市的高营收并没有对应的高利润，甚至存在欠发达城市的利润率更高的情况。同时，与一、二线城市竞争日趋激烈相一致，四、五线城市的培训市场正经历爆发式增长。
数据还显示，52.87%的家长允许孩子通过互联网进行学习，5.84%的家长不允许，另有0.7%的家长强烈反对孩子通过互联网学习。在不赞同孩子进行互联网学习的家长中，61.38%的家长认为，孩子太小，没有自控能力，在网络上学习容易分散注意力，且影响视力。47.10%的家长认为，孩子还不具备互联网独立学习能力，自我学习能力尚未成熟。8.76%的家长认为，互联网上适合孩子学习的资源或服务还不够丰富。
国内中小学培训教育市场规模为8700万元。然而，在2016年，国内中小学课外辅导机构中，近一半营业额不足50万元，营业超千万元的机构只占5.4%。更有34.1%的机构表示今年仍无法实现利润。其中，13.8%处于亏损状态。这是腾跃校长社区日前发布《中国教育培训行业发展蓝皮书2016-2017 （K12卷）》显示的结果。
蓝皮书显示，目前小学和初中辅导依旧占多数，约占整体业务总数的59%，其中小班课仍为主流。但是，从教学体系完善程度看，已经形成非常完善教学体系的辅导机构仅占7%，刚开始形成体系且仍在探索中的机构约占44%。同时，超过万人的学校仅占2.4%，500人以下的学校占比77.2%。
从全国各省份培训机构数量分布来看，数量前十的机构分别是广东省、河南省、北京市、山东省、江苏省、浙江省、河北省、湖南省、湖北省、陕西省，排名前十的教育大省教育机构总数占全国总量的64.4%。
尽管一线、新一线城市课单价远高于其他城市，但发达城市的高营收并没有对应的高利润，甚至存在欠发达城市的利润率更高的情况。同时，与一、二线城市竞争日趋激烈相一致，四、五线城市的培训市场正经历爆发式增长。
数据还显示，52.87%的家长允许孩子通过互联网进行学习，5.84%的家长不允许，另有0.7%的家长强烈反对孩子通过互联网学习。在不赞同孩子进行互联网学习的家长中，61.38%的家长认为，孩子太小，没有自控能力，在网络上学习容易分散注意力，且影响视力。47.10%的家长认为，孩子还不具备互联网独立学习能力，自我学习能力尚未成熟。8.76%的家长认为，互联网上适合孩子学习的资源或服务还不够丰富。
