千龙网北京5月27日讯 在第68个儿童节到来之际，27日上午，门头沟区少年宫小百花艺术团远赴斋堂分站，与深山区的儿童们共聚一堂，庆祝自己的节日，为深山区的孩子们送去了一场精彩纷呈的艺术大餐。通过现场互动交流，让孩子们近距离感受艺术带来的无穷魅力。
同绘长卷《同行同乐同成长》
活动展示了少年宫书画院教师学员以及斋堂分站学生的优秀作品，其中名为《同行同乐同成长》的30米长卷的现场作画成为此次展示活动的一大亮点。长卷由少年宫教师带领书画院学员及斋堂分站的学生现场共同完成。该作品从孩子的视角表达了他们对于自己节日的愉悦心情，描绘出了对于美好生活的向往，以及对于小朋友们的美好祝愿。
舞蹈《图们江畔果实香》
另外，少年宫小百花舞蹈、合唱、朗诵、京剧、器乐团的师生以及活动分站的孩子进行了共同演出活动。其中舞蹈《青稞熟了》、《图门江畔果实香》曾获北京市阳光少年艺术节比赛展演一、二等奖。师生同台的小提琴合奏《渔舟唱晚》以及京胡原创作品《京调》带给大家不一样的视听感受。拉丁舞《燃情拉丁》、诗朗诵《追月》、京剧联唱《军民鱼水情》《上天台》以及合唱《Can you hear me》《长城谣》高水平的展示了近几年少年宫各艺术社团取得的成绩以及培训成果。《送你一朵玫瑰花》以及《天竺少女》，分别由斋堂中、小学舞蹈队表演，其中的大部分演员都是少年宫斋堂分站的学员。孩子们倾心投入的表演将演出推向高潮，台上台下互动热烈，形成一片欢乐的海洋。
舞蹈《青稞熟了》
门头沟区少年宫斋堂分站选址于门头沟斋堂教育基地，位于京西红色摇篮斋堂地区，距离门头沟区中心60多公里，辐射周边清水镇和斋堂镇的中小学近 600名学生。自2012年春季班第一期开班，山区活动分站的培训至今已经开展了11期。从最初的彩票公益基金项目提供硬件支持，学员收费，少年宫派出优质师资授课，发展到现在成为区教委扶植政府购买服务的纯公益项目——学员完全免费接受培训。充分体现了少年宫立足公益，贯彻普及与提高相结合办学宗旨，突出“实施素质教育，培养创新人才”育人目标的办学特色，是校内外教育融合，推动教育公平的具体举措。五年来，从最初的每期2个班十几个孩子，到如今的5个班近200名学员，少年宫用默默无闻的坚守，为山区孩子能够接受到丰富多彩的艺术教育撑起了一片天空。山区活动站的工作得到了越来越多的家长和师生们的认同，逐渐扩大了兴趣培训的辐射范围，使深山区孩子也享受到了与城区孩子相同的教育资源，受到艺术教育的熏陶。
千龙网北京5月27日讯 在第68个儿童节到来之际，27日上午，门头沟区少年宫小百花艺术团远赴斋堂分站，与深山区的儿童们共聚一堂，庆祝自己的节日，为深山区的孩子们送去了一场精彩纷呈的艺术大餐。通过现场互动交流，让孩子们近距离感受艺术带来的无穷魅力。
同绘长卷《同行同乐同成长》
活动展示了少年宫书画院教师学员以及斋堂分站学生的优秀作品，其中名为《同行同乐同成长》的30米长卷的现场作画成为此次展示活动的一大亮点。长卷由少年宫教师带领书画院学员及斋堂分站的学生现场共同完成。该作品从孩子的视角表达了他们对于自己节日的愉悦心情，描绘出了对于美好生活的向往，以及对于小朋友们的美好祝愿。
舞蹈《图们江畔果实香》
另外，少年宫小百花舞蹈、合唱、朗诵、京剧、器乐团的师生以及活动分站的孩子进行了共同演出活动。其中舞蹈《青稞熟了》、《图门江畔果实香》曾获北京市阳光少年艺术节比赛展演一、二等奖。师生同台的小提琴合奏《渔舟唱晚》以及京胡原创作品《京调》带给大家不一样的视听感受。拉丁舞《燃情拉丁》、诗朗诵《追月》、京剧联唱《军民鱼水情》《上天台》以及合唱《Can you hear me》《长城谣》高水平的展示了近几年少年宫各艺术社团取得的成绩以及培训成果。《送你一朵玫瑰花》以及《天竺少女》，分别由斋堂中、小学舞蹈队表演，其中的大部分演员都是少年宫斋堂分站的学员。孩子们倾心投入的表演将演出推向高潮，台上台下互动热烈，形成一片欢乐的海洋。
舞蹈《青稞熟了》
门头沟区少年宫斋堂分站选址于门头沟斋堂教育基地，位于京西红色摇篮斋堂地区，距离门头沟区中心60多公里，辐射周边清水镇和斋堂镇的中小学近 600名学生。自2012年春季班第一期开班，山区活动分站的培训至今已经开展了11期。从最初的彩票公益基金项目提供硬件支持，学员收费，少年宫派出优质师资授课，发展到现在成为区教委扶植政府购买服务的纯公益项目——学员完全免费接受培训。充分体现了少年宫立足公益，贯彻普及与提高相结合办学宗旨，突出“实施素质教育，培养创新人才”育人目标的办学特色，是校内外教育融合，推动教育公平的具体举措。五年来，从最初的每期2个班十几个孩子，到如今的5个班近200名学员，少年宫用默默无闻的坚守，为山区孩子能够接受到丰富多彩的艺术教育撑起了一片天空。山区活动站的工作得到了越来越多的家长和师生们的认同，逐渐扩大了兴趣培训的辐射范围，使深山区孩子也享受到了与城区孩子相同的教育资源，受到艺术教育的熏陶。
