千龙网北京6月15日讯 14日，在北京二中亦庄学校的课堂上，记者了解到了关于艾草和藿香的中草药知识。这是学校围绕 “百草园”这一重要资源，对独有的“国药课程”的进一步开发，既能传授学生中草药知识，还能学以致用。

传统体育项目跳房子

当日，北京教育科学研究院课程教材发展研究中心研究团队及各区县义教项目、实验校课程负责人等近500人走进北京二中亦庄学校，召开以“深化教育领域综合改革与学校课程一体化建设”为主题的学校课程建设研讨会。

孩子们的独轮车表演

在此次研讨会上，北京二中亦庄学校分别以阅读、英语、科学、文综四大模块，上午16节、下午15节共开放31节课，进行全方位、全年段的课程设计展示。课程展示后，学校安排了传统体育游戏课程和艺术课程的观摩。

民乐社团的孩子们在演奏 

大兴区教委党组成员、副主任周爱彬致辞时表示，北京二中亦庄学校立足十二年一贯制办学特色，以学科素养为中心，坚持学校课程建设的顶层规划，系统设计，通过学校课程群、课程圈的横纵结构搭建，围绕整体规划育人各个环节的改革，整合利用各种资源，统筹协调各方力量，积极开拓，大胆试验，在落实全科育人、全程育人、全员育人等方面取得了阶段性的成果。

孩子在用自己学校百草园里的中草药在作实验

她希望北京二中亦庄学校及全区其他学校，要认真学习其他区课程建设的先进经验，积极听取各位领导和专家的批评意见，进一步发扬成绩，改进不足，为大兴区课程建设工作做出应有的贡献。

北京二中亦庄学校校长王教凯作了题为“于自然中植一棵幸福的树——学校课程构建的文化思辨”的汇报。汇报中，王教凯校长从“植根于学校办学文化的思辨，让生命拥有教育的自然力量”和“植根于学校课程文化的思辨，构建舒展生命的1123课程体系”两大方面，详细介绍了从2016年7月15日起，以“高品人才培养”为目标、构建完善舒展生命的“1123”课程体系的课改探索历程。

胡汉丽老师在带领孩子们进行国学诵读

据了解，舒展生命的“1123”课程体系，是基于“一个中心，一条主线，两个方向，三个维度”整体设计课程体系，即坚持学科素养这一中心，突出“十二年一贯制”这一整体设计主线，“文化课程自上而下、科体艺课程自下而上”两个方向，“学科文化”“学科拓展”“学科实践”三个维度，纵向打破学段围栏，突出学科发展连续性，横向打破学科围栏，突出学科普遍联系性，以分级实施课程目标的方式对学校课程进行顶层设计，以期培养高尚、精湛、突出、幸福的教师和高品、会学、成才、舒展的学生，建设优质、创新、温暖、和合的学校。

在学校首创的文化研学课程方面，校长助理焦艳玲作了概括介绍。北京二中亦庄学校以研学旅行为主题，以课程圈搭建形式，开发了行走课程——《在路上——吴越文化》。课程实施五天，但课程的设计与完整呈现历时一个半月。“吴越文化”研学以涵盖有“亦博观”等八大内容的研学手册为载体，以“祭恩来”等五个体验式教育活动为活动要素，及时抓住“一封家书、集体生日”等现场生成因素，将责任、感恩、友谊、自信等的教育融入其中，以手机、微信公众号为媒介，实现了活动的即时分享、佳作共享、家校互动等现代信息共享功能，赢得了家长及社会的盛赞。

记者在现场还了解到，北京二中亦庄学校为学生设计特色作业以丰富课余生活。特色作业的分类有人文素养作业板块、科学精神作业板块和社会实践作业板块。目前，特色作业不仅仅在寒暑假才有，目前在构建学校特色作业课程化设计的过程中，又将特色作业设计延伸到了日常教学中，各学科根据本学科的特点及学习内容不定期设计特色作业，如“英语自制英文绘本”等。在评价方面，在已有的自评、互评、师评的基础上，引入了多主体评价，学校提供平台，让学生本人在同学、老师以及家长面前展示特色作业成果，大家共同对作业做出评价。