数学转向统计
知识更加庞杂
陈悟果本科就读于英国利物浦大学，所学专业是金融数学。刚开始，他接触的课程大多属于基础数学范畴，因此，当他遇到“统计理论与应用”这门偏重统计学的必修课程时，有些力不从心。
陈悟果原本认为，自己跟不上课堂节奏，容易忽略一些重要的知识点是因为老师的授课逻辑不是很清晰，而且，与充实的授课内容相比，上课所用的课件过于简洁。但是后来他发现：“这不能完全怪老师，我也要反思自身，改进学习方法。”他说，不能将学习效果的好坏仅仅归因于客观环境的优劣。
在随后的日子里，陈悟果一方面向老师提出课程意见，希望老师课上的表达能够尽量清晰，并且及时回答学生课上的疑惑，而不是囿于国外大学传统上的教授办公时间；另一方面，他也提前预习发布在学校官网上的课件、在网络上搜索与课程相关的资料，并购买了与课程配套的教材。他逐渐适应后，说：“谁能够更好地度过留学时光，就在于谁能更快地从感性化的反感或厌恶情绪中挣脱，转而进入到尝试改变的状态。”
数学转向统计
知识更加庞杂
陈悟果本科就读于英国利物浦大学，所学专业是金融数学。刚开始，他接触的课程大多属于基础数学范畴，因此，当他遇到“统计理论与应用”这门偏重统计学的必修课程时，有些力不从心。
陈悟果原本认为，自己跟不上课堂节奏，容易忽略一些重要的知识点是因为老师的授课逻辑不是很清晰，而且，与充实的授课内容相比，上课所用的课件过于简洁。但是后来他发现：“这不能完全怪老师，我也要反思自身，改进学习方法。”他说，不能将学习效果的好坏仅仅归因于客观环境的优劣。
在随后的日子里，陈悟果一方面向老师提出课程意见，希望老师课上的表达能够尽量清晰，并且及时回答学生课上的疑惑，而不是囿于国外大学传统上的教授办公时间；另一方面，他也提前预习发布在学校官网上的课件、在网络上搜索与课程相关的资料，并购买了与课程配套的教材。他逐渐适应后，说：“谁能够更好地度过留学时光，就在于谁能更快地从感性化的反感或厌恶情绪中挣脱，转而进入到尝试改变的状态。”
