《北京青年报》9月20日刊发的评论《论作业本的正确打开方式》引起了我的极大共鸣，有些话不吐不快。
自从女儿上个月上了小学后，我的生活图景就变成了这样的：每天白天在单位忙完繁杂的工作回到家，晚上还必须遵照老师的安排为女儿进行“家教”。为她听写字词，为她出数十道算术题，然后检查，错的要求订正，不会的指点迷津，最后签字证明这一切都是真的。
我把自己的苦衷说给几个有孩子正在上学的同事听，不想他们也都有这样的烦扰，有的任务比我更繁重。一个同事说，他的孩子读小学四年级，每天晚上他要辅导孩子写作文，教孩子画画，甚至于英语不太灵光的他还被要求纠正孩子的英语发音。
在教育孩子的问题上，家长当然责无旁贷，但如果老师一味地“避责”且“放大”家长的功能，把家长训练成“家庭教师”，老师是不是有“惰教”之嫌呢？
《论作业本的正确打开方式》提出的“小小作业本的正确打开方式或许是学生认真做、老师认真批、家长常过问”的观点我非常赞成，相信很多家长也会有同感，并期待这一“福利”早日惠及到自己身上。
《北京青年报》9月20日刊发的评论《论作业本的正确打开方式》引起了我的极大共鸣，有些话不吐不快。
自从女儿上个月上了小学后，我的生活图景就变成了这样的：每天白天在单位忙完繁杂的工作回到家，晚上还必须遵照老师的安排为女儿进行“家教”。为她听写字词，为她出数十道算术题，然后检查，错的要求订正，不会的指点迷津，最后签字证明这一切都是真的。
我把自己的苦衷说给几个有孩子正在上学的同事听，不想他们也都有这样的烦扰，有的任务比我更繁重。一个同事说，他的孩子读小学四年级，每天晚上他要辅导孩子写作文，教孩子画画，甚至于英语不太灵光的他还被要求纠正孩子的英语发音。
在教育孩子的问题上，家长当然责无旁贷，但如果老师一味地“避责”且“放大”家长的功能，把家长训练成“家庭教师”，老师是不是有“惰教”之嫌呢？
《论作业本的正确打开方式》提出的“小小作业本的正确打开方式或许是学生认真做、老师认真批、家长常过问”的观点我非常赞成，相信很多家长也会有同感，并期待这一“福利”早日惠及到自己身上。
