2018年两会，“减负”被正式写入政府工作报告。这标志着，中小学生课外负担重问题将成为政府下大力气解决的重点问题。教育部长陈宝生在会上表示，培训机构可以搞各种培训，但是不能搞超前教学、超纲教学，义务教育阶段涉及的各科都不能搞。
“减负”“减”什么，培训又“培”什么？调查显示，除学校外很教育多机构也会为孩子留家庭作业。从做练习册描单词到抄写……
北京市教育学会学科英语教育研究分会秘书长、瑞思学科英语学术高级副总裁、资深少儿英语教育专家袁雪认为，适当的作业有助于孩子提高成绩与综合素养，但更多的作业应该布置在生活中。以数学为例，学习基偶数时，作业可以布置在电影院。和家长看电影时，看一看座位编号的基数和偶数。
而英语学习，互动比写更重要。家长可以在闲暇时用一个词和孩子做互动。比如cat，让孩子想一想还有哪些是cat与at结尾的，那孩子就会去想sat、late，他可以随便这样子把它写下来，然后拼一朵小花出来，袁雪说。
在袁雪看来，教育即生活，生活即教育。教育绝对不是在课堂上面背三篇课文、四个知识点。优质教育不仅能唤醒孩子的求知欲，还能让孩子主动学习。课堂中的强灌知识并不可取，应该通过活动让孩子感知知识。
如何选择一个适合自己孩子的课外班？是很多家长一直困惑的问题。袁雪建议，家长在试听课上了解孩子是被动参与还是主动参与，并观察一节课下来孩子的输出量。
以英语课堂为例，绝不应该只是老师说，孩子记。更多的是孩子和老师说、和同学说，增强社会参与性。同时，老师提问的答案也很重要，是封闭性对与错，还是鼓励孩子说出更开放性的答案。在提问过程中有没有更多让孩子思考和探索的空间家长们都应留意。
“教育不是买白菜，更不是教单词多者胜，家长不应站在功利的角度只顾眼前。教育是一个漫长的过程，我们要做终身学习者。家长应关注孩子的特长，给予孩子继续学习的原动力。”袁雪说。
在多元包容的社会背景中，倡导的是素质教育和个性化教育，每一个孩子身上都潜藏着无限的可能性，“天才”、“牛娃”也不会只属于“别人家的孩子”，只要用心找到一种适合孩子的教育方式，每天都能收获惊喜。
2018年两会，“减负”被正式写入政府工作报告。这标志着，中小学生课外负担重问题将成为政府下大力气解决的重点问题。教育部长陈宝生在会上表示，培训机构可以搞各种培训，但是不能搞超前教学、超纲教学，义务教育阶段涉及的各科都不能搞。
“减负”“减”什么，培训又“培”什么？调查显示，除学校外很教育多机构也会为孩子留家庭作业。从做练习册描单词到抄写……
北京市教育学会学科英语教育研究分会秘书长、瑞思学科英语学术高级副总裁、资深少儿英语教育专家袁雪认为，适当的作业有助于孩子提高成绩与综合素养，但更多的作业应该布置在生活中。以数学为例，学习基偶数时，作业可以布置在电影院。和家长看电影时，看一看座位编号的基数和偶数。
而英语学习，互动比写更重要。家长可以在闲暇时用一个词和孩子做互动。比如cat，让孩子想一想还有哪些是cat与at结尾的，那孩子就会去想sat、late，他可以随便这样子把它写下来，然后拼一朵小花出来，袁雪说。
在袁雪看来，教育即生活，生活即教育。教育绝对不是在课堂上面背三篇课文、四个知识点。优质教育不仅能唤醒孩子的求知欲，还能让孩子主动学习。课堂中的强灌知识并不可取，应该通过活动让孩子感知知识。
如何选择一个适合自己孩子的课外班？是很多家长一直困惑的问题。袁雪建议，家长在试听课上了解孩子是被动参与还是主动参与，并观察一节课下来孩子的输出量。
以英语课堂为例，绝不应该只是老师说，孩子记。更多的是孩子和老师说、和同学说，增强社会参与性。同时，老师提问的答案也很重要，是封闭性对与错，还是鼓励孩子说出更开放性的答案。在提问过程中有没有更多让孩子思考和探索的空间家长们都应留意。
“教育不是买白菜，更不是教单词多者胜，家长不应站在功利的角度只顾眼前。教育是一个漫长的过程，我们要做终身学习者。家长应关注孩子的特长，给予孩子继续学习的原动力。”袁雪说。
在多元包容的社会背景中，倡导的是素质教育和个性化教育，每一个孩子身上都潜藏着无限的可能性，“天才”、“牛娃”也不会只属于“别人家的孩子”，只要用心找到一种适合孩子的教育方式，每天都能收获惊喜。
