千龙网北京4月20日讯 20日，门头沟区教委召开2018年门头沟区中小学校园阅读素养提升项目研讨会，总结门头沟区推进中小学校园阅读工程取得的有益经验，探讨工作规律。

运用大数据分析技术建立分级书单推荐、学生阅读跟踪评价、阅读互动交流以及阅读积分游戏为一体的信息化大数据平台；通过区域阅读共同体的研究，构建阅读课程体系，形成“读名人系列综合实践课程”、“读一本书 访一座城研学课程”、“读写绘课程”、“诗歌课程”、“国博课程”等特色阅读课程；定期举办成语大赛、师生朗读者活动、戏剧节、阅读征文等活动丰富阅读形式……两年来，门头沟区运用线上与线下相结合，网络数据分析技术与传统教育教学方式方法相结合的方式，构建了区域立体化阅读新模式。

目前，阅读已在大峪第一小学成为一种常态。从文化步道到镂刻连廊，从楼道布置到室内环境，阅读的印迹体现在学校的角角落落。学校通过构建阅读课程体系，搭建了分析学生阅读数量和质量的平台，定制了《我的读书成长手册》等多元评价机制来提升学生阅读综合素养。

门头沟区教委相关负责人表示，在立体化阅读模式的构建下，门头沟区中小学生参与阅读的兴趣越来越高，良好阅读习惯养成逐步凸显，学生的阅读方法和技能有了一定程度的提升。晨读午诵已成常态，亲子共读越来越被家长认可。孩子们的阅读已经由之前的浅阅读和碎片化阅读向深入式、系统化阅读转变，全区中小学形成了较为浓厚的阅读氛围。今后，门头沟区教委还将进一步引领学校深化阅读课程建设，提升课堂育人品质；同时筹备成立阅读工作指导委员会，不断完善阅读长效机制。