科学也需要完整的体系教育

当下，科学技术发展迭代迅猛，科学知识更新很快，独立、质疑批判性的科学思维也深受家长们的重视。据相关数据显示，89.3%的家长渴望孩子从小掌握科学知识、科学思维方法。但目前我国成体系的大科学教育还处于供给不平衡、发展不充分的状态。5月23日，“知识分子”旗下的科学教育机构“科学队长”立足大科学教育，在北京发布了体系化的科学课程，打造科学教育的“中央厨房”。

“从国家创新驱动发展的战略，还有广大家长对孩子科学教育的需求来看，成体系的大科学教育课程还是很稀缺的资源。”科学队长CEO纪中展表示，大科学教育的目的，是培养具有质疑、创新、交流合作能力，动手实践、解决问题能力。从这个目的来看，科学教育应该有完整体系的一门课程，在三个层面上为中国孩子构建科学精神：一是准确、系统、全面的科学事实和知识；二是强调逻辑、定量、实证的科学思维与方法的锻炼；三是注重质疑、独立、唯一的理性科学精神的培养。

据介绍，以“科学队长”推出的小学科学课为例，立足于上述三个层面，课程设计根据教育部2017年2月印发的《义务教育小学科学课程标准》，涵盖生命科学、物质科学、宇宙与地球、工程与技术等四大学科领域192节课，同时也根据不同学科主题，推出了相应的主题课。