电话、视频成亲情连线
作为一所寄宿制小学，西彭三小相关负责人经常被问道，“孩子想爸妈了怎么办？”事实上，在西彭三小，多媒体教室、现代化教具一应俱全，如果孩子想爸妈了，可以找老师帮助，给父母打电话，电脑室也安装了摄像头，孩子可以和父母视频聊天。
缓解对父母的思念，电话、视频，这也是一种亲情的连线。
而为了让这种来自心灵的“连线”常态化，让孩子因为亲情的感染更加快乐，每逢节假日，学校都会举行各种游戏、活动。从2007年至今，每年12月的第四个星期，就是学校每年一度的“留守儿童关爱周”；老师也鼓励孩子们给父母写一封信、打一个电话、画一幅画，来促进父母和孩子都不擅长的沟通问题；而通过收集心愿，布置心愿墙，在活动中满足孩子们的各种愿望……
从2013年开始，西彭三小就着手学生心理辅导，派老师到西南大学等高校参加心理方面的培训。同时，通过游戏、体验，家长课堂、亲子课堂等，对家长进行全校、分年级培训。
数字在减少，让人高兴
让人欣慰的是，越来越多的家长开始关注孩子的成长和教育问题。据介绍，2010—2013年，是学校寄宿生最多的时候，三层楼的“阳光公寓”住了200个孩子。经过几年努力，目前寄宿学生减少到45个。
这位负责人分析，这个数字的减少有多方面的原因。一是由于城市化战略、工业园区的建设，当地人口迁往镇上，深处农村的生源在减少；二是国家和政府多措并举，助推农民工返乡就业创业。而随着生活水平的提高，村村通了公路，公交车开进农村，不少家庭还买了轿车接送孩子上学放学。
但真正解决留守儿童问题，必须让家长留在孩子身边！
这位负责人说，上学期，他在学校举办讲座时，就有位妈妈找到了他，说：“每次打电话，孩子都说和她没话说，自己辛辛苦苦打拼都是为了孩子，这让她觉得很伤心。”
换位思考，家长很久回来一次，父母不了解孩子，孩子也不了解父母，那么，你们之间的桥梁在哪里？除了血缘，父母和孩子没有共同的语言，没有共同的东西来沟通，久而久之，亲情必然会淡漠。
情感的缺位，往往让更多的家长希望通过物质“补偿”，这也是留守儿童容易出现的一个问题。对于这些孩子，挫折教育就尤为重要，“有的孩子胆小，你就要培养他勇敢和坚强；有的孩子自卑，你就要教会他接纳和微笑……”(文内孩子为化名)
电话、视频成亲情连线
作为一所寄宿制小学，西彭三小相关负责人经常被问道，“孩子想爸妈了怎么办？”事实上，在西彭三小，多媒体教室、现代化教具一应俱全，如果孩子想爸妈了，可以找老师帮助，给父母打电话，电脑室也安装了摄像头，孩子可以和父母视频聊天。
缓解对父母的思念，电话、视频，这也是一种亲情的连线。
而为了让这种来自心灵的“连线”常态化，让孩子因为亲情的感染更加快乐，每逢节假日，学校都会举行各种游戏、活动。从2007年至今，每年12月的第四个星期，就是学校每年一度的“留守儿童关爱周”；老师也鼓励孩子们给父母写一封信、打一个电话、画一幅画，来促进父母和孩子都不擅长的沟通问题；而通过收集心愿，布置心愿墙，在活动中满足孩子们的各种愿望……
从2013年开始，西彭三小就着手学生心理辅导，派老师到西南大学等高校参加心理方面的培训。同时，通过游戏、体验，家长课堂、亲子课堂等，对家长进行全校、分年级培训。
数字在减少，让人高兴
让人欣慰的是，越来越多的家长开始关注孩子的成长和教育问题。据介绍，2010—2013年，是学校寄宿生最多的时候，三层楼的“阳光公寓”住了200个孩子。经过几年努力，目前寄宿学生减少到45个。
这位负责人分析，这个数字的减少有多方面的原因。一是由于城市化战略、工业园区的建设，当地人口迁往镇上，深处农村的生源在减少；二是国家和政府多措并举，助推农民工返乡就业创业。而随着生活水平的提高，村村通了公路，公交车开进农村，不少家庭还买了轿车接送孩子上学放学。
但真正解决留守儿童问题，必须让家长留在孩子身边！
这位负责人说，上学期，他在学校举办讲座时，就有位妈妈找到了他，说：“每次打电话，孩子都说和她没话说，自己辛辛苦苦打拼都是为了孩子，这让她觉得很伤心。”
换位思考，家长很久回来一次，父母不了解孩子，孩子也不了解父母，那么，你们之间的桥梁在哪里？除了血缘，父母和孩子没有共同的语言，没有共同的东西来沟通，久而久之，亲情必然会淡漠。
情感的缺位，往往让更多的家长希望通过物质“补偿”，这也是留守儿童容易出现的一个问题。对于这些孩子，挫折教育就尤为重要，“有的孩子胆小，你就要培养他勇敢和坚强；有的孩子自卑，你就要教会他接纳和微笑……”(文内孩子为化名)
