东直门中学内部督导工作促进学生全面成长

千龙网北京6月14日讯（记者 杜铮） 随着新高考的展开，生涯规划已逐渐渗透到北京各个中学。14日，记者在东直门中学学校内部督导第二阶段工作总结会上了解到，本阶段内部督导目标为“课题引领——高端引领教研组特色发展”。通过为期一年的执行，学校教研组依托课题研究提升教师的教学理念、专业能力、生涯指导能力，以及学生的知识衔接、贯通能力，创新能力和适应终身发展、社会发展需要的必备品格和关键能力。

东直门中学学校内部督导第二阶段工作总结会。图为生涯课程展示。学校供图

会上，各学段、各学科教研组组合了语文、体育、心理等八个团队分别以课题论坛、课程建设成果、课堂展示、学生活动展示的形式展示了课题阶段性研究成果，充分体现教学中学科核心素养和对学生发展核心素养的培养。在“高中篮球体能练习与生涯辅导融合”课上，不仅有耐力、力量、柔韧等基本体能展示，还通过情景剧《熊大熊二的烦恼》展示校本生涯教育课题研究进展、阶段性成果。

东直门中学学校内部督导第二阶段工作总结会。图为音乐与美术课程展示。学校供图

目前，该校大多数高中生已经开始思考生涯规划问题，并设定自己的生涯目标。男女生也表现出教委明显的性别差异。同时，学生自我职业定向，无论男生女生，都受到职业性别刻板印象的影响。

东直门中学学校内部督导第二阶段工作总结会。图为语文课程展示。学校供图

东直门中学相关负责人表示，该校督导工作以促进学生全面成长主线，以课堂研究、课题引领、提升学校治理能力为支点，不断促进学生成长、教师专业提升和学校的可持续发展。督导小组以学科教研组为单位，围绕教师队伍建设、学生学科核心素养的提升、新中高考改革生成引领教研组特色发展的课题，形成具体学科工作方案，并分阶段落实推进。

东直门中学学校内部督导第二阶段工作总结会。图为体育课程展示。学校供图

在接下来东直门中学内部督导的第三阶段，将开展学校治理体系建设的研究，初步构建了学校治理体系框架。该体系是办学多元主体协同参与，通过机构设置的优化和运作机制的平衡，促进决策机构、执行机构和监督机构之间相互协作、监督制约，并以此保障学校组织有效运行，实现促进师生发展的开放系统。