人物名片
蒋炎富，北京市第十二中学英语教师。从教２２年，有过１８年班主任经历。先后获得北京市先进工作者、北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖等荣誉称号，曾发表个人专著《高中英语教学实践与案例》。
管理中体现平等 尊重赢得尊敬
“教师育人无形，要扮演好教书育人的创新者、教育和谐发展的促进者两种角色”。这句话藏在蒋炎富心中，说在蒋炎富口中，多年来时时激励着蒋老师不断前行。
尊重与平等是蒋老师做班主任工作的座右铭。蒋老师认为，随着教育途径的拓宽，教育管理和教育手段已逐步现代化、多元化、科学化，以教师为主体的活动舞台逐渐被学生占领。在这样的情况下，以往的师生关系遭到冲击，需要构建新时期和谐的师生关系。“但是，平等师生关系并不是无原则地与学生做平等的朋友，要牢记自己的角色首先是名老师，是要通过尊重学生，来赢得学生尊敬的老师。”
作为一名优秀班主任，蒋老师致力于班级系统化管理实践与探索。她创新多项班级管理策略，在实践中探索出一系列活动课程，让每位学生都获得适合自己的理想发展。在学生管理方面，蒋老师以促进学生健康发展为目标，将活动课程与德育教育相结合，将实践能力和创新精神培养相结合，全方位开展德育活动，创建了特色班集体建设项目，形成了系统的常规工作管理与评价机制，完善了学生活动体系。蒋老师所创建的特色班集体建设项目，以尊重差异、倡导多元、以点带面为目的，针对不同班级的不同特点，通过班集体的特色发展形成辐射影响。
实践中改进教学 热情感染学生
在学科教学改革与创新的道路上，蒋炎富老师始终走在前列。根据《学科改进意见》，蒋老师开展了“发展语言技能，提升人文素养”课题研究，把英语教学目标从学科教学转向学科教育，课堂教学从模式化转向自主构建与表达。她建立了一系列深受学生喜爱的英语活动课程，把课本教材与学生实践活动及课题结合，真正实现了在实践活动中发展学生语言技能和提升学生人文素养。
“Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｉｓ ｎｏｔ ａ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎ． Ｉｔ’ｓ ａ ｐａｓｓｉｏｎ．”（教育不是一份职业，而是一份热情。）蒋老师用她的热情感染着每一位学生，让他们爱上了英语学科。就读于北京大学的２０１１届毕业生陈同学曾这样谈起心中的蒋老师，“作为英语老师，她拯救了我干瘪的英语成绩；作为班主任，她带领我们轻松地度过煎熬的高三；作为好朋友，她鼓励我朝着自己的梦想迈进，把我送进北大，改变了我的一生。”蒋老师像一台高效发动机，为班级、为每位学生输送源源不断的动力，她用火一样的热情和钢铁般的执着为学生们的青春留下耀眼的色彩。
奉献中传递精神 品格影响他人
身为英语特级教师以及北京市劳动模范，蒋炎富老师集各种荣誉于一身。对她而言，最重要的任务就是奉献精神的传递。学校每年的教育教学研讨会主题发言，青年教师培训，国家、市、区级研讨课的承担或组织，市级骨干教师交流活动等工作，都成为了蒋老师传递奉献精神和回报社会的机会。
多年来，蒋老师一直担任区及学校青年教师的师傅、教育教学指导教师，先后指导了多名青年班主任和教师的英语教学工作。经她悉心指导的各类公开课和研讨课，均取得了出色的成绩。跟着蒋老师学习了一年的王老师用“业务能力的专业导师、生活信念的心灵导师、指引人生方向的人生导师”来形容她师傅——蒋炎富。蒋老师用她的人格魅力、工作能力、自我修养和对学生、同事的关爱影响着每一位与她接触过的人。
人物名片
蒋炎富，北京市第十二中学英语教师。从教２２年，有过１８年班主任经历。先后获得北京市先进工作者、北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖等荣誉称号，曾发表个人专著《高中英语教学实践与案例》。
管理中体现平等 尊重赢得尊敬
“教师育人无形，要扮演好教书育人的创新者、教育和谐发展的促进者两种角色”。这句话藏在蒋炎富心中，说在蒋炎富口中，多年来时时激励着蒋老师不断前行。
尊重与平等是蒋老师做班主任工作的座右铭。蒋老师认为，随着教育途径的拓宽，教育管理和教育手段已逐步现代化、多元化、科学化，以教师为主体的活动舞台逐渐被学生占领。在这样的情况下，以往的师生关系遭到冲击，需要构建新时期和谐的师生关系。“但是，平等师生关系并不是无原则地与学生做平等的朋友，要牢记自己的角色首先是名老师，是要通过尊重学生，来赢得学生尊敬的老师。”
作为一名优秀班主任，蒋老师致力于班级系统化管理实践与探索。她创新多项班级管理策略，在实践中探索出一系列活动课程，让每位学生都获得适合自己的理想发展。在学生管理方面，蒋老师以促进学生健康发展为目标，将活动课程与德育教育相结合，将实践能力和创新精神培养相结合，全方位开展德育活动，创建了特色班集体建设项目，形成了系统的常规工作管理与评价机制，完善了学生活动体系。蒋老师所创建的特色班集体建设项目，以尊重差异、倡导多元、以点带面为目的，针对不同班级的不同特点，通过班集体的特色发展形成辐射影响。
实践中改进教学 热情感染学生
在学科教学改革与创新的道路上，蒋炎富老师始终走在前列。根据《学科改进意见》，蒋老师开展了“发展语言技能，提升人文素养”课题研究，把英语教学目标从学科教学转向学科教育，课堂教学从模式化转向自主构建与表达。她建立了一系列深受学生喜爱的英语活动课程，把课本教材与学生实践活动及课题结合，真正实现了在实践活动中发展学生语言技能和提升学生人文素养。
“Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｉｓ ｎｏｔ ａ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎ． Ｉｔ’ｓ ａ ｐａｓｓｉｏｎ．”（教育不是一份职业，而是一份热情。）蒋老师用她的热情感染着每一位学生，让他们爱上了英语学科。就读于北京大学的２０１１届毕业生陈同学曾这样谈起心中的蒋老师，“作为英语老师，她拯救了我干瘪的英语成绩；作为班主任，她带领我们轻松地度过煎熬的高三；作为好朋友，她鼓励我朝着自己的梦想迈进，把我送进北大，改变了我的一生。”蒋老师像一台高效发动机，为班级、为每位学生输送源源不断的动力，她用火一样的热情和钢铁般的执着为学生们的青春留下耀眼的色彩。
奉献中传递精神 品格影响他人
身为英语特级教师以及北京市劳动模范，蒋炎富老师集各种荣誉于一身。对她而言，最重要的任务就是奉献精神的传递。学校每年的教育教学研讨会主题发言，青年教师培训，国家、市、区级研讨课的承担或组织，市级骨干教师交流活动等工作，都成为了蒋老师传递奉献精神和回报社会的机会。
多年来，蒋老师一直担任区及学校青年教师的师傅、教育教学指导教师，先后指导了多名青年班主任和教师的英语教学工作。经她悉心指导的各类公开课和研讨课，均取得了出色的成绩。跟着蒋老师学习了一年的王老师用“业务能力的专业导师、生活信念的心灵导师、指引人生方向的人生导师”来形容她师傅——蒋炎富。蒋老师用她的人格魅力、工作能力、自我修养和对学生、同事的关爱影响着每一位与她接触过的人。
